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學校體育目標除了要養成規律運動的習慣之外，更重要的是運動道德的培養。而遵守運動規則就是學習運動道德的開始，因為規則是一種限制，透過規則的限制使運動過程更為順暢與合理，此外，規則也是一種保護，保護選手的安全。這一點與培養知法、守法的道德觀有異曲同工之妙。因此，體育教學可以經由運動規則的學習作為潛在學習，教導學生實踐運動道德的過程。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域：健康與體育
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Hd 守備∕跑分性球類運動
學習表現：4d 運動實踐
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