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小一剛進校園，對學校環境比較陌生，所以課程的重心放在校園的環境與人物的發現與認識。
活動以校園的景點、人物及活動為素材，利用校園地圖、童詩欣賞、繪本導讀、校園遊記、繪本製作等活動，一步步帶入語文的延伸訓練，如此不僅讓學生認識學校、探索校園的人、事、物，奠定學生的語文根基，也可為以後的本位課程作銜接。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
領域：國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：Ab-Ⅰ-5 1,500 個常用語詞的認念。
學習表現：3-Ⅰ-4 利用注音讀物，學習閱讀，享受閱讀樂趣。
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