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老師先引導學生討論有關心情的議題，了解自己的情緒會影響自己的行為，配合學習單的習寫，讓學生更容易了解自己，最後教導如何做出合適的應對行為。
關鍵字
情緒、自我
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
作者
張雪吟(市立文府國小)
資源類型
學習單
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。
議題
生命教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
更新時間
2020-07-02
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