web四季的歌手
大家都知道:「一年有四季」。可是,試問我們之間,又有誰曾靜下心來,好好的欣賞這大自然為我們帶來的神奇禮物呢?我沒有,我想,你們也沒有!
九年一貫的精神在於教導小朋友的學習從生活中出發,以期培養小朋友的能力-一種帶得走的能力。因此,我們統整了「四季的歌手」這個單元,希望以觀察四季的各種變化為起點,注重兒童本身的學習過程,以培養兒童對大自然敏銳的觀察力及豐富的感受能力。
我們利用了壁報的設計與資料的蒐集,由老師帶著小朋友一起來體驗大自然的美,享受四季裡各種不同的感覺。我們的表現當然也是需要讓人家知道的,所以我們告訴了所有人:我們向四季打招呼,展現了我們最大的誠意。
有美麗的景色,當然也要有美好的音樂。我們準備了四季的歌曲來招待我們的好朋友,讓他們除了學會唱歌之外,也能從歌詞、曲調與旋律中去體會四季的感覺。這時候,如果再配上一首好詩,感覺又是如何呢?順便約約我們的朋友-星星吧!看看他是否也會從著四季的變化,而調皮的改變。
這樣的活動,我們只期望:「使學生能在活動設計中得到學習的效果,主動的從各方面獲得解決問題的基本能力-一種帶得走的能力」。
關 鍵 字: | 教學設計、四季的歌手、單元統整 |
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授權資訊: | 著作權所有 |
作者: | 胡博仁(市立仁武國小) |
資源類型: | 教學設計 |
互動形式: | 混合式 |
領域: | 語文領域-國語文 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
領域: | 藝術領域-藝術 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
領域: | 自然科學領域-自然科學 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
更新時間: | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
四季的歌手.zip (226KB)
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