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吳昶賢 (臺南市顯宮國小)
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創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：2c-Ⅱ-1 蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。
領域：國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
學習表現：5-Ⅱ-9 覺察自己的閱讀理解情況，適時調整策略。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2012-12-07
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