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創-公因數-公園
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創-公因數-公園
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公園公因數

本教材主要是讓學生利用短除法求出最大公因數,再依據該最大公因數的數字筆劃,(例:8→可畫8劃來構想一個公園圖形)創造出公園裡會有的物件,無形中也加深加廣了學生的學習內容,並增進創造力,培養獨立思考的能利。
資訊

著作權所有
教材
混合式
領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:N-5-3 公因數和公倍數:因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現:n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2012-12-07
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