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國語日報導讀
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蒐集各個國家、地域不同風俗民情的照片,加上生動的文字說明。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教材
混合式
領域:綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現:3c-Ⅱ-1 參與文化活動,體會文化與生活的關係,並認同與肯定自己的文化。
3c-Ⅲ-1 尊重與關懷不同的族群,理解並欣賞多元文化。
領域:國語文
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容:Ba-Ⅱ-1 記敘文本的結構。
Ad-Ⅲ-1 意義段與篇章結構。
學習表現:5-Ⅱ-6 運用適合學習階段的摘要策略,擷取大意。
5-Ⅲ-7 連結相關的知識和經驗,提出自己的觀點,評述文本的內容。
多元文化教育
閱讀素養教育
C3 多元文化與國際理解
B1 符號運用與溝通表達
2012-12-07
教學資源檔案連結

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