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以教導孩子「朗讀」「弟子規」為開始。再利用每週一天的晨光時間，配合動畫帶領孩子讀經，再藉由探討經文的意義，從中學習，面對各種生活事件等情境時應有的態度、知識與技能，並進而懂得自我約束、尊重、關懷、包容和接納，在潛移默化中得到啟發。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：2b-Ⅱ-1 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。
領域：國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Cb-Ⅱ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗等文化內涵。
學習表現：5-Ⅱ-4 掌握句子和段落的意義與主要概念。
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