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交通安全數學領域教學活動設計
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交通安全數學領域教學活動設計
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交通安全平面圖形數學領域八年級

介紹平面圖形,學生透過觀察和實際操作,對幾種基本的平面圖形加以認識,知道其正確名稱且能辨認,並初步認識這些基本圖形的特徵與所代表的意義。 引導學生進一步聯想日常生活中常見的交通標誌形狀,教師揭示各種形狀的交通標誌,並說明其所代表之意義,再歸納整理出交通標誌的種類。
資訊

著作權所有
教學設計
混合式
領域:數學領域-數學
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:N-8-3 認識數列:生活中常見的數列及其規律性(包括圖形的規律性)。
學習表現:n-Ⅳ-7 辨識數列的規律性,以數學符號表徵生活中的數量關係與規律,認識等差數列與等比數列,並能依首項與公差或公比計算其他各項。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2012-12-07
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