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六年級自然與生活科技教學設計
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六年級自然與生活科技教學設計
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李祥麟 (臺南市忠義國小)
自然與生活科技
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一、利用PBL問題導向模式，引導學生發現問題。 二、與學生一起利用資訊設備，解決問題。 三、以IRS高反饋系統形成性評量，檢視並改進教學效果
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小5-6年級(三)
2012-12-07
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