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課程的設計，主要是想透過故事讓學生從「排擠者」和「被排擠者」雙方的角度去思考，讓學生能查覺態度是相對的，並協助學生去思考面對事情時，除了逃避以外，還有其他更適合的方法。
經由【醜小鴨】的故事，引導學生從不同角度去思索別人立場，並能正向的思考、看待別人對自己的態度。透過「爆．暴．抱」等體驗活動，進行問題討論，讓學生省思與人相處的合宜態度，並能有效處理人際互動的問題，期望學生更能認識自己、接納他人。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：1a-Ⅲ-1 欣賞並接納自己與他人。
2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係。
A1 身心素質與自我精進
C1 道德實踐與公民意識
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