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1. 一、學生完成愛河景觀介紹，包含文字、圖片、影片等多媒體檔案形式呈現。
2. 二、教學模式以ICT模式完成愛河課程數位導覽，並以WEB2.0網路學習模式為學習平台。
3. 三、班群上課，小組合作完成果發表，並以多元方式進行，並融入生活實踐課程。
4. 四、將發展形成的課程做為本校愛河在地課程、學校本位課程之一。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：3b-Ⅱ-1 參與學校或社區服務學習，並分享心得。
A3 規劃執行與創新應變
B2 科技資訊與媒體素養
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