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海之舞
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海之舞
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原住民阿美族海洋教育在地捕漁

台東竹湖阿美族在地採集捕漁的方式介紹和認識
資訊

創用CC 姓名標示 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
學習表現:3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題,探討並執行對環境友善的行動。
領域:國語文
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:Bb-Ⅱ-3 對物或自然的情懷。
學習表現:1-Ⅱ-4 根據話語情境,分辨內容是否切題,理解主要內容和情感,並與對方互動。
領域:藝術領域
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:視A-Ⅱ-2 自然物與人造物、藝術作品與藝術家。
領域:健康與體育
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:Ea 人與食物
學習表現:4b 健康倡議宣導
領域:自然科學
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:INf-Ⅱ-2 不同的環境影響人類食物的種類、來源與飲食習慣。
原住民族教育
閱讀素養教育
C3 多元文化與國際理解
B3 藝術涵養與美感素養
2012-11-06
教學資源檔案連結

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