web海之舞
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台東竹湖阿美族在地採集捕漁的方式介紹和認識
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Bb-Ⅱ-3 對物或自然的情懷。
學習表現
1-Ⅱ-4 根據話語情境，分辨內容是否切題，理解主要內容和情感，並與對方互動。
領域
藝術領域
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
視A-Ⅱ-2 自然物與人造物、藝術作品與藝術家。
領域
健康與體育
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Ea 人與食物
學習表現
4b 健康倡議宣導
領域
自然科學
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
INf-Ⅱ-2 不同的環境影響人類食物的種類、來源與飲食習慣。
議題
原住民族教育
閱讀素養教育
閱讀素養教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
B3 藝術涵養與美感素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
國立海洋生物博物館中年級-昱安海之舞.zip (1MB)
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