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我的同學是老大：霸凌終結篇教學指引
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我的同學是老大：霸凌終結篇教學指引
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韓筱玲 (高雄市市立苓雅國中)
人權教育、霸凌
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如何「反霸凌」呢？先清楚什麼是霸凌後，實施正義的力量，透過人權教育環境的營造與「經驗式」、「互動式」、「參與式」的教學方法與過程，於生活中實踐維護與保障人權。
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混合式
2012-11-06
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霸凌終結.pdf (1.72MB)
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