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web「火金姑」主題活動設計
一、 透過自己觀察螢火蟲的過程，可以仔細認識它；也可以透過網站搜尋的方式，改變我們對學習的方式，培養自然與生活科技的統整能力。
二、 培養學員能自主學習，提昇自我的學習知能生態知能、環境智慧，並落實自然保育觀念並發展學校特色。
三、 看著野外日漸稀少的螢火蟲，因為環境改變，棲地破壞，引發學習者對鄉土的情懷。也改變我們面對自然的態度。
| 關 鍵 字： | 螢火蟲、自然觀察、保育、火金姑 |
|---|---|
| 授權資訊： | 著作權所有 |
| 作者： | 吳雪菁(縣立崁頂國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習表現： | 3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動，珍惜生態資源與環境。 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習表現： | 3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。 |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | INg-Ⅲ-1 自然景觀和環境一旦被改變或破壞，極難恢復。 |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | INf-Ⅱ-5 人類活動對環境造成影響。 |
| 議 題： | 環境教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 |
| 更新時間： | 2016-02-04 |
教學資源檔案連結
在地素材─火金姑.zip (113KB)
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