web《應用互動式電子白板於校園數學探索的教學》設計
校園數學是將數學的學習空間擴展至整個校園,從校園既有環境中設計數學問題,運用數學於生活。本活動以本校的遊戲器材、通學步道和社區圖書櫃為素材,透過互動式電子白板的運用,共設計「遊戲器材怎麼玩」、「長方形個數的密碼」和「步道長度猜一猜」等三個教學活動,其中「怎麼玩遊戲器材」是將滑梯組、攀岩壁、攀爬梯和木馬等四種遊戲器材的玩法作先後順序作排列,以決定何種順序玩遊戲器材;「長方形個數的密碼」是將學校川堂社區圖書櫃找出長方形有多少個;而「步道長度猜一猜」則是希望學生能用估測或實測的方法,估測本校通學步道的長度。期望夠過本活動能夠培養學生發現生活週遭處處有數學,養成解決問題的能力。
授權資訊
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資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
N-6-8 解題:基準量與比較量。和比值的應用。含交換基準時之關係。
學習表現
n-Ⅲ-9 理解比例關係的意義,並能據以觀察、表述、計算與解題,如比率、比例尺、速度、基準量等。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
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