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高中職學生對於青年服勤動員機制及其運作認知仍然有限，正可藉本課程系統性之學習強化相關知能與利用圖說輔助教學及探索教育活動，引發學習動機，化被動為主動學習，使學生容易了解吸收，讓學生能從防災演練過程中增進防衛動員技能。
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2012-05-03
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