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藝術與人文能力指標
2-1-1-2接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。
2-1-3-4體驗大自然及周遭環境的聲音，並描述自己的感受。
2-2-4-10辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質。
2-4-5-2認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。
自然與生活科技能力指標：
2-2-6-1認識傳播設備，如錄音、錄影設備等。
2-3-2-2-5 觀察動物形態及運動方式之特殊性及共通性。觀察動物如何保持體溫、覓食、生殖、傳遞訊息、從事社會性的行為及在棲息地調適生活等生態。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：表E-Ⅱ-1 人聲、動作與空間元素和表現形式。
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