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座標大挑戰活動設計
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座標大挑戰活動設計
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蔡清伶 (新北市市立海山國小)
座標教學活動
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以小朋友最熟悉的班級座位，引出位置的表示方式。利用地圖的表示方式增強其概念，並以即時的小遊戲作評量，以得知孩子是否真的學會了位置及座標的表示方式。
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：D-6-2 解題：可能性。從統計圖表資料，回答可能性問題。機率前置經驗。「很有可能」、「很不可能」、「Ａ比Ｂ可能」。
學習表現：d-Ⅲ-2 能從資料或圖表的資料數據，解決關於「可能性」的簡單問題。
資訊教育
A2 系統思考與解決問題
2011-12-13
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