:::
以小朋友最熟悉的班級座位，引出位置的表示方式，位置的表示可分成區域及點(座標)的表示方式。
利用地圖的表示方式增強其概念，並以即時的小遊戲作評量，以得知孩子是否真的學會了位置及座標的表示方式。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：D-6-2 解題：可能性。從統計圖表資料，回答可能性問題。機率前置經驗。「很有可能」、「很不可能」、「Ａ比Ｂ可能」。
學習表現：d-Ⅲ-2 能從資料或圖表的資料數據，解決關於「可能性」的簡單問題。
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
