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本校學生較缺乏文化刺激，以實際拍攝照片及配合資訊遊戲，自製PPT讓學生認識三峽的重要機構。
一、教材單元與內容簡述：
1、結合學生四年級上學期已經學過如何看地圖、知道三峽的特產與特色，再加上四年級下學期學了家鄉的機構與發展的單元介紹，於是，自編教材—「認識家鄉—三峽」，讓學生能認識並清楚了解自己居住生活的三峽地區，並學會在三峽地圖中找出重要的機構，並能善用資源，進而推展家鄉特色與建立對在地社區文化的認同感。
二、教學目標：
1、讓學生知道三峽區重要機構。
2、讓學生能清楚指出家鄉的機構所在及學會運用資源。
3、能寫出對家鄉的特色發展。
資訊
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Bb-Ⅱ-1 居民的生活空間與生活方式具有地區性的差異。
學習表現：2a-Ⅱ-2 表達對居住地方社會事物與環境的關懷。
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