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藉由科普書籍閱讀的議題，讓學生對於科學知識能夠自行加深或加廣
除了在課本的知識外，也能透過書籍的閱讀，來做科學的發想。
藉此能進而引出興趣，從事科學思考活動。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：A-7-8 一元一次不等式的解與應用：單一的一元一次不等式的解；在數線上標示解的範圍；應用問題。
學習表現：a-Ⅳ-3 理解一元一次不等式的意義，並應用於標示數的範圍和其在數線上的圖形，以及使用不等式的數學符號描述情境，與人溝通。
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