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運用校外教學機會，使孩子更進一步認識社區，以實地參訪，讓孩子眼見為憑，因瞭解社區環境與自己的家，而更愛自己的土地；透過系統的介紹與分辨，認識自己的生活空間，成為融入社區生活的一份子，而非沈默觀察的旁觀者。
透過雙腳認識社區、關注社區，更用心於自己的生活周遭，並期進一步與三年級社會領域結合，深入瞭解自己生活、生存的聚落。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：3b-Ⅱ-1 參與學校或社區服務學習，並分享心得。
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