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1.透過教具操作，讓學生對立體的概念更加深刻、發現立體展開圖的千變萬化。
2.透過剪出”側面不是長方形”的圓柱展開圖，讓學生設計出各式各樣的側面圖形，發現其多樣性，激發學生的創意。
3.透過分組活動，讓學生學習如何團結合作完成任務，並經由同儕的協助，提升學習效益。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：S-7-2 三視圖：立體圖形的前視圖、上視圖、左（右）視圖。立體圖形限制內嵌於3×3×3的正方體且不得中空。
學習表現：s-Ⅳ-16 理解簡單的立體圖形及其三視圖與平面展開圖，並能計算立體圖形的表面積、側面積及體積。
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