web人與人的尊重
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靜思語故事集
關鍵字
授權資訊
公共領域
資源類型
學習單
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習表現
2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。
2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係。
2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係。
領域
國語文
學習階段
國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容
Ac-Ⅰ-3 基本文句的語氣與意義。
Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
學習表現
5-Ⅰ-1 以適切的速率正確地朗讀文本。
1-Ⅱ-2 具備聆聽不同媒材的基本能力。
5-Ⅲ-11 大量閱讀多元文本，辨識文本中議題的訊息或觀點。
1-Ⅱ-2 具備聆聽不同媒材的基本能力。
5-Ⅲ-11 大量閱讀多元文本，辨識文本中議題的訊息或觀點。
議題
閱讀素養教育
品德教育
品德教育
核心素養
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
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