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一個地方
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彭鴻琳 (新北市市立自強國小)
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作文習寫若能由學生自己的生活經驗出發,較能發揮,所以設計此教案希望學生能在平日的探訪踏青活動中,覓得寫作的靈感,並能寫出自己的想法.
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
2011-10-05
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