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授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教材
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習表現
2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。
2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Bb-Ⅱ-3 對物或自然的情懷。
Bb-Ⅲ-3 對物或自然的感悟。
Bb-Ⅲ-3 對物或自然的感悟。
學習表現
6-Ⅱ-4 書寫記敘、應用、說明事物的作品。
6-Ⅲ-3 掌握寫作步驟,寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。
6-Ⅲ-3 掌握寫作步驟,寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。
領域
藝術領域
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
視E-Ⅱ-1 色彩感知、造形與空間的探索。
視E-Ⅲ-3 設計思考與實作。
視E-Ⅲ-3 設計思考與實作。
領域
自然科學
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
INb-Ⅱ-6 常見植物的外部形態主要由根、莖、葉、花、果實及種子所組成。
INa-Ⅲ-9 植物生長所需的養分是經由光合作用從太陽光獲得的。
INa-Ⅲ-9 植物生長所需的養分是經由光合作用從太陽光獲得的。
議題
環境教育
核心素養
A3 規劃執行與創新應變
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
九芎國小校園植物.zip (4MB)
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