web民俗活動
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能了解名勝、古蹟的意義。(教學演示節次)
能實地參觀訪問、運用網路資源、蒐集家鄉名勝古蹟等資料。
能欣賞喜愛家鄉名勝古蹟。
授權資訊
著作權所有
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟，可以反映當地的歷史變遷。
Bc-Ⅲ-1 族群或地區的文化特色，各有其產生的背景因素，因而形塑臺灣多元豐富的文化內涵。
Bc-Ⅲ-1 族群或地區的文化特色，各有其產生的背景因素，因而形塑臺灣多元豐富的文化內涵。
學習表現
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
3b-Ⅲ-1 透過適當的管道蒐集社會議題的相關資料，並兼顧不同觀點或意見。
3b-Ⅲ-1 透過適當的管道蒐集社會議題的相關資料，並兼顧不同觀點或意見。
議題
閱讀素養教育
多元文化教育
多元文化教育
核心素養
A3 規劃執行與創新應變
B3 藝術涵養與美感素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2020-09-16
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教學資源檔案連結
961130依仁教學演示教案.zip (71KB)
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