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問題回報
檢舉
配合學期初Starter學過的幾個簡單的Body parts字彙，在Unit 5時加以統整，將原先的聽與說延伸至讀與寫。除了運用一般的視覺輔助教具(ex：閃示卡)之外，利用肢體反應教學(TPR)示範動作，讓學生藉由影片中歌謠與動作的結合，將學習過的Body Parts增廣至臉部特徵，增進學生表達與溝通的能力。
資訊
教學設計
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2008-12-31
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