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一、本臺灣手語教材秉承《國家語言發展法》的精神，以保障語言人權與
語言多樣性為目的，期望喚起社會大眾對於臺灣手語的重視，落實對
聾人語言與文化的尊重，並奠定臺灣手語的國家語言地位。
二、本教材係依據《十二年國民基本教育課程綱要語文領域─臺灣手語》
編輯而成，按照不同學習階段的「學習重點」規劃各冊主題及學習內
容。內容設計呈現視覺語言表達的特性，並秉持以語言功能驅動語法
或語言結構學習的設計原則。
資訊
領域：語文領域-臺灣手語
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：A-Ⅰ-1 臺灣手語詞彙的組成要素及其功能。
學習表現：1-Ⅰ-1 在臺灣手語手勢緩慢及表達清晰的情況下，能理解以簡單詞彙表達的個人相關資訊。
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