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十一年級-語法-目的句縮圖
高中10-12年級
運用各種寫作技巧,反覆推敲、修改以深化作品的內涵層次提升藝術價值
觀看次數11
修改日期:2025-10-31
地理-慢活台東 漫遊感動縮圖
國小3-4年級
台東位於台灣東南部,擁有長達176公里的海岸線,是全台最狹長的縣市。當地自然環境純淨優美,近年來發展慢活觀光,吸引許多遊客前來體驗。杉原海洋公園的成立,不僅讓遊客能近距離觀察海洋生態,還透過體驗活動,如傳統手叉網捕魚苗,讓人感受漁民生活的辛勞與智慧。這樣的活動也提醒我們珍惜自然資源與海洋生物。台東潔淨的海岸也成為沙蟹棲息的樂園,處處展現自然與人文共存的和諧。藉由親近大自然與在地文化,人們在放慢腳步中重新認識土地之美,體會到旅途中最真摯的感動。
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修改日期:2025-10-31
十年級-語法-目的句縮圖
高中10-12年級
運用各種寫作技巧,反覆推敲、修改以深化作品的內涵層次提升藝術價值
觀看次數11
修改日期:2025-10-31
地理-漁是,我們都在變:漁是,我們都在變縮圖
國小3-4年級
漁業是人與海洋之間緊密連結的產業,而其根基正是豐富的水產資源。若無魚群,就無從談起漁業的存在。這段旅程以夢境為起點,從魚的視角出發,經歷放流、成長、被捕撈、拍賣,最終進入水產直銷中心的歷程,展現了魚類的一生,也映照出漁業的運作樣貌。多年來,漁民們親身見證漁港設施的更新與蛻變,海中的魚兒也感受到人類活動的軌跡與影響。這段旅程不只是自然循環的一部分,更是人與海洋共生關係的具體呈現。未來的漁業,需要在永續資源與文化傳承之間取得平衡,才能讓這份與海洋的連結代代延續。從魚苗的誕生到產業的發展,我們每一份子都身在其中,一起轉變、共同成長。
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修改日期:2025-10-31
地理-富麗磺港 蹦火再生 管永仲縮圖
國小3-4年級
金山地區位於北海岸,背山面海,自古以來景緻優美,清代《淡水廳志》便記錄「燭台雙峙」為淡北外八景之一。隨後更有「八煙望海」、「磺港漁火」等景點共同構成「金山八景」,其中「磺港漁火」尤具代表性,見證了地方的漁業文化與生活風貌。過去,磺港地區盛行「蹦火仔」捕魚技術,利用磺火吸引魚群,是一種極具特色的古老漁法。然而,隨著時代變遷,此技藝從鼎盛的百艘漁船式微至僅存數艘,面臨失傳的危機。如今在政府與地方社群合作推動下,磺港漁港重獲新生,「蹦火仔」的文化價值也再度受到關注。藉由實地紀錄與推廣,這項傳統捕魚技術有望繼續在海天之間綻放光芒,成為珍貴的文化資產與地方驕傲。
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修改日期:2025-10-31
地理-家,永安   漁業署漁村產業亮點計畫 永安石斑篇縮圖
國小3-4年級
永安是一座位於臺灣南部的濱海漁村,昔日以密集的魚塭景觀聞名,居民多數從事養殖漁業。近年來,隨著社會變遷與產業轉型,地方開始引入新世代的經營理念與創新技術,讓這片熟悉的漁鄉煥發新的生機。漁業署推動「漁村產業亮點計畫」,協助地方產業發展,其中永安的石斑魚養殖便成為典範之一。這項計畫鼓勵青年返鄉投入養殖事業,將多元經營、科技養殖與品牌行銷導入產業中,不僅改善傳統漁業的經營方式,也活絡地方經濟。新一代的參與為永安注入希望與活力,展現漁村創新的可能性與未來性,象徵臺灣養殖漁業的新篇章。
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修改日期:2025-10-31
地理-戀戀貝殼砂 漁村產業亮點計畫 小琉球篇縮圖
國小3-4年級
多年後重返成長的小琉球,熟悉的場景中夾雜著些許陌生感,每次回家,總能發現家鄉新的變化。而這些改變,正是來自對海洋環境與資源永續的努力。台灣目前正面臨漁業資源逐漸枯竭的挑戰,唯有推動漁業永續,才能讓海洋繼續孕育豐富生命。「取之有道」不僅是一種漁撈態度,更是一種對自然的敬畏與責任。小琉球在落實「禁止剌網作業」政策後,加上當地志工積極參與淨灘與清除海底廢棄漁網,使得海洋生態逐漸恢復原貌。隨之而來的是休閒漁業與觀光產業的興起,不僅為小島帶來新的生機,也促進居民對海洋保育的認同與參與。漁村的轉型,不只是經濟模式的改變,更是人與自然重新建立和諧關係的實踐,證明美景其實就在我們最熟悉的家鄉。
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修改日期:2025-10-31
地理-南疆太平之舞縮圖
國小5-6年級
太平島,位於南沙群島,是臺灣在南疆的重要據點,也被譽為臺灣的「前院花園」。其周邊海域擁有豐富且健康的珊瑚礁生態系,魚種多樣性極高,被視為近海漁業的重要種原庫。行政院農委會於106年度委託中央研究院進行為期一年的調查,結果發現92種新紀錄生物,其中包含35種藻類、46種珊瑚、9種底棲無脊椎動物與2種海草,突顯太平島在海洋生物多樣性上的重要地位。特別是有多達20種為臺灣新紀錄珊瑚,且有28種屬於國際自然保護聯盟列管的保育物種,顯示其生態韌性潛力極高。由郭道仁海洋攝影師拍攝的紀錄片〈南疆太平之舞〉,透過鏡頭捕捉太平島海域的壯麗景觀與生機盎然的海洋生態,傳遞海洋保育與永續發展的理念,喚起大眾對環境保護的重視。
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修改日期:2025-10-31
地理-磺港:小小的漁村,不凡的愛縮圖
國小3-4年級
以訪談與畫面交織的形式,呈現磺港漁村居民對家鄉深厚的情感與守護海洋的決心。影片透過在地長者與漁民的回憶,流露出對這片海域與港口的愛與期待。而在述說情感的同時,也介紹了磺港實踐海洋保育的具體作法——延繩釣技術,這是一種對海洋資源友善、避免過度捕撈的漁法。影片中運用了大量鏡頭捕捉漁村常見的漁具、街景與生活物件,細膩勾勒出磺港生活的純樸與溫度,營造出靜謐卻充滿人情味的氛圍。這不僅是一部描繪地方文化的影片,更傳達出在地人對海洋資源保育的責任與行動力,小漁村裡的不凡愛與信念,令人感動。
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修改日期:2025-10-31
地理-海洋生態保育-遠洋漁業與海鳥保育縮圖
國小5-6年級
臺灣為全球鮪延繩釣漁業的重要國家,擁有上千艘遠洋漁船在世界三大洋作業。然而,這些延繩釣船在高緯度海域作業時,常會誤捕海鳥如信天翁等,對海洋生態造成威脅。為改善此情況,聯合國糧農組織(FAO)於1999年推動「避免延繩釣漁業混獲海鳥國際行動計畫」,我國也於2006年發布並在2014年更新國家行動計畫,要求漁船執行如裝設避鳥繩、支繩加重或夜間投餌等至少兩項措施,降低誤捕海鳥的風險。這些規範不僅是對國際責任的履行,也展現了我國對海洋生態保育的重視。現代漁業強調永續經營,不僅要確保漁獲資源穩定,更要關懷海洋生物多樣性與整體生態環境。實現「捕魚不捕鳥」,讓漁業與自然和諧共存,才是真正實踐海洋友善與永續發展的行動。
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修改日期:2025-10-31
地理-勇渡藍海 - 台灣漁業一百年縮圖
國小3-4年級
臺灣漁業的發展歷經百年,從原始的竹筏、石滬與牽罟等捕魚方式,轉變為配備先進儀器的遠洋漁船,足跡遍佈世界三大洋,展現臺灣漁業的高度發展與技術演進。養殖漁業亦從早期單一虱目魚的粗放式養殖,轉型為多樣化的高技術模式。這些變遷不僅體現產業技術的進步,也反映漁民面對環境與經濟挑戰時展現的智慧與創新精神。透過影片中虛擬角色的故事,引領觀眾回顧臺灣漁業近百年來的足跡與成就,了解從傳統漁法到現代科技導入的歷程,如何一步步奠定臺灣作為遠洋漁業強國與養殖技術先驅的地位。漁民的堅毅與彈性,不僅塑造了臺灣的漁業面貌,也展現出因應環境變遷與全球化趨勢下的生命力,值得我們珍視與學習。
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修改日期:2025-10-31
十二年級-語法-條件句縮圖
高中10-12年級
運用各種寫作技巧,反覆推敲、修改以深化作品的內涵層次提升藝術價值
觀看次數13
修改日期:2025-10-31
十一年級-語法-條件句縮圖
高中10-12年級
運用各種寫作技巧,反覆推敲、修改以深化作品的內涵層次提升藝術價值
觀看次數7
修改日期:2025-10-31
十年級-語法-條件句縮圖
高中10-12年級
運用各種寫作技巧,反覆推敲、修改以深化作品的內涵層次提升藝術價值
觀看次數10
修改日期:2025-10-31
十二年級-語法-假設句縮圖
高中10-12年級
運用各種寫作技巧,反覆推敲、修改以深化作品的內涵層次提升藝術價值
觀看次數13
修改日期:2025-10-31
十一年級-語法-假設句縮圖
高中10-12年級
運用各種寫作技巧,反覆推敲、修改以深化作品的內涵層次提升藝術價值
觀看次數12
修改日期:2025-10-31