本影片所學會話內容為Choosing School Clubs，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Hank與Lena之間的對話主題為第一志願社團。從對話中可以得知Lena想要加入的社團志願依序是韓國舞蹈社(K-pop dance club)、電影社(Film club)以及韓國文化社(Korean culture club)，而Hank最後選擇的第一志願社團是烹飪社(cooking club)。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學會話內容為Going to a Restaurant，讓學生聆聽Jessica和服務生(waitperson)之間的對話，學習在餐廳用餐時常用的表達方式，例如「Do you have a reservation?」、 「Can I have a table for one, please?」、 「Today's Special」等。透過兩人之間的對話，學生可以了解餐廳點餐的基本流程，包含入座及點餐內容等。影片最後設計了練習題，協助學生檢視對會話內容的理解程度。

本影片所學會話內容為My Summer Vacation，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Jason與Emily談論的主題(main topic)：暑假(summer vacation)從事的活動。從對話中可得知Emily暑假時做了許多戶外活動(outdoor activities)，例如打籃球、健行以及環島旅行，而且皮膚也曬黑了；而Jason則是在家玩電玩。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學會話內容為I Can't Wait to Go!，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Owen與Jessica談論的主題(main topic)：明天的計畫(The plan for tomorrow.)。從對話中可得知Jessica提議搭乘公車或是船隻遊覽日月潭(Sun Moon Lake)或是騎腳踏車，晚上則是前往夜市享用晚餐。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學會話內容為Under the Weather，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生了解對話內容，並試著找出Jason與Emily談論的主題以及under the weather代表的意涵。對話中Jason詢問Emily昨日請假的原因，從Emily的回答可以得知她因為腸胃不舒服而沒有到學校上課。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為If條件子句和although用法，If條件句條件句是用來表示可能會發生的解果，句型可分為兩個部分If 【情況】＋ Result【結果】；although則用來表示「雖然…但是…」，句型可使用Although ＋ S ＋ V, S ＋ V，例如：If I buy the dress, I will look beautiful./ If I mop the floor, the classroom will be cleaner./ If I don't understand, I can ask for help./ Although she is really busy, she loves reading novels./ Although she worked late, she still went shopping after work./ Although she was very hunger, she didn't eat a lot.。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字和片語包含pay attention/ homeroom teacher/ tell 人 off，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為感官動詞，感官動詞比如hear/ feel/ watch，接在後面的動詞可使用原型或Ving型態，例如：I heard the boy cry/ crying./ I felt the house shake/ shaking./ I watched the sun coming up.。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字和片語包含muggle/ trail/ a mountain person/ chirp，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為使役動詞＋原型動詞，使役動詞比如make/ have/ help，接在後面的動詞需使用原型型態，例如：The news made the girl look so happy./ My mom have me mop the floor./ I helped my sister do the homework.。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字和片語包含the long face/ I hope so.，以及諺語I'm all ears./ Fingers crossed.，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為形容詞的比較級和最高級，比較兩個東西或兩件事後得出結論，例如：The daughter cooks better than the mother./ The dog run faster than the man./ The boy in the middle in the picture jumps the highest.。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字和片語包含absolutely, punch, play well with others，以及諺語Speaking of which, which side are you on.，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為連綴動詞，連綴動詞包含become/get/look/smell/taste/sound，用來修飾主詞，例如：The trash sells really bad./ The ice cream tastes sweet./ The car looks expensive.。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字、片語和句子包含fishy, come again?, go well with, I'm sold.，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為形容詞的最高級，最高級用於形容某件事或某個東西之"最"的情況，比如Dad is the tallest in the family./ Math is the most difficult subject.。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的句子包含How so?, Can't argue with that.，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為形容詞的比較級，比較級用於兩個東西相互比較的時候，像是The man is older/heavier than the woman.。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字和片語包含stylish, tell me about it, spells, pickier，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為How問句-Talking about the Weather相關句型，運用How問句How's the weather in _____?詢問某地的天氣，並以答句The weather in _____(地方) in _____(季節) is ______(天氣)./ It _____(天氣) in _____(地方) in _____(季節).(The weather in New Zealand in spring is warm./ It rains a lot in Taiwan in summer.)。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字和片語包含hemisphere, humid, air conditioning, scorching，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為How問句- Giving and Asking for Directions相關句型，運用How問句How ____ get to ______?可在迷路時向其他人詢問目標所在地；而回應時可用walk down/along, go straight, turn right/left, on the left/right替他人指引路線。影片中透過句型相關會話幫助學習，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為未來式的句型，簡單式的句型為will……, be going to……，例句如I am going to the beach next weekend./ I will listen to music./ I will have a barbecue this weekend.。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字和片語包含take part in, make it，以及諺語Where there is a will, there is a way.，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為原因子句-So and Because的句型，複習之前所學並加上so和because，例句如I study hard because I want to get good grades./ I was sick, so I didn't go to school.。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字和片語包含suffering, spreading, fight off, crowded, paying the price，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。