1.能尋找段落的關鍵詞或句子歸納課文大意。 2.能透過閱讀課文尋找線索、推測、延伸思考，歸納出文章文章脈絡。 3.能與組員討論並整理出答案。 4.能欣賞作者透過描寫手作的經驗與氣味來隱含家人之間的愛與情感。

人民日常生活如何受到行政法的影響？行政法有哪些重要的原理原則？

人民日常生活如何受到行政法的影響？行政法有哪些重要的原理原則？

法律如何解釋與適用？

讀懂多元文本,重視海洋生態保育

從了解阿美族的豐年祭中欣賞圖騰服飾與頭飾之美。

透過介紹排灣族五年祭活動，鑑賞傳統服飾圖騰、竹竿祭祭竿圖騰及福球之美。

透過介紹基隆中元祭活動進而了解在地習俗，並能鑑賞水陸燈之美。

能藉由鑑賞布農族圖騰而認識布農族服飾之美。

認識家將文化不同圖紋的含意與美感欣賞。

認識廟宇屋頂的造型與裝飾。

認識不同的燈飾造型與圖紋。

介紹台灣石獅的歷史、文化背景與多樣藝術表現。內容從石獅的起源談起，說明自戰國、漢魏時期至民間信仰的演變，呈現石獅作為辟邪瑞獸、祈福象徵及建築裝飾的多重功能。影片介紹石獅常見的擺放位置與用途，包括廟宇、橋梁、民宅及觀賞器玩，如文鎮獅，並說明其象徵意義及文化內涵。課程設計引導學生觀察石獅造型的差異，了解圓雕、浮雕與線刻等雕刻技法。影片亦說明台灣石獅的地域風格，包括閩南獅、嶺南獅、狛犬獅、西洋獅與北方獅，並分析外來文化對造型的影響，例如日治時期及西洋風格的融入。透過影片內容，可學習觀察雕刻細節、分析造型與符號的文化意涵，理解石獅在歷史演變中的審美與象徵功能。從歷史、文化、雕刻技法與美學多角度理解傳統工藝，培養觀察力、審美能力、文化理解力與創意思考能力，進而欣賞前人製作的巧思與生活智慧。

使用版畫壓印的效果，收集生活中不同肌理，呈現在畫面當中。

帶有賭博性質的彩券機制是現代各國政府常見的財政工具，許多國家利用此一機制，希望藉此將社會大眾投機性消費轉化為公共利益，以達到實現社會公平正義的目標。然而此一制度的實際效益，是否真能如政策設計之初的設想？是非常值得高中學生藉此思考何謂公平的主題。因此本教案希望以「愛國獎券」到「公益彩券」的政策轉向為主軸，結合「國立臺灣歷史博物館典藏網」與「國家文化記憶庫」等數位資源，引導學生觀察券面符號、廣告圖像與制度條文，藉此理解彩券在不同時期所承載的政治與文化意涵，並進一步反思「救國發財」與「愛心公益」兩種政策訴求的轉變及實際效益。

本教案以「為何政治參與與我息息相關」為核心提問，帶領國中八年級學生思考自身想要關心的公共議題，並理解臺灣不同時期政治參與的方式與限制。課程設計為三節課，搭配三份學習單，分別引導學生從「國家文化記憶庫」搜尋社會議題、透過《挑戰者們：解嚴30週年特展》理解戒嚴時期的挑戰者，以及以學生身分模擬一場政治參與行動。數位資源包括臺史博特展回顧、典藏網與少年報導者等平臺，學生需完成資料檢索、摘要整理與證據截圖。期盼學生能透過同儕討論與歷史案例對照，提升關心公共事務的動機，並學會善用數位資源進行探究，並培養民主素養與公民責任感。