本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「1-Ⅴ-01 能聽懂課堂中所學的字詞」製作，更多相關影片請至因材網搜尋。

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此教材專為小二生活領域設計，結合觸屏教學環境 。透過康軒版電子書與擬真音效營造地震情境，引導學生於觸屏上辨識安全避難點 。利用「卡通防災小英雄」海報強化 DCH 動作記憶 ，並設計觸屏拖曳遊戲進行避難包分類 。在此教學模式下，落實體感互動與即時動作標記，打造具臨場感且高度參與的防災課堂 。

綜-E-A1 認識個人特質，初探生涯發展，覺察生命變化歷程 激發潛能，促進身心健全發展。

本影片為EZ Chat特色課程中，EZC 6「Sports and Recreation」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

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本影片為PISA-FLA特色課程，以「國際素養議題」為教材主題主軸，更多相關影片請至因材網搜尋。

本影片所學為Fact vs Opinion，影片先提問同學是否還記得差別並複習，fact指的是something that is truth& happened before(曾發生過的事)，而opinion則指belief&feeling(信念與感覺)，並舉例兩者會使用到的轉承詞或單一詞彙。Fact會用到：according to, discovered, shows，而opinion則是maybe, believe, in my opinion, in her point of view。接著舉例Basketball is a much more exciting sport than golf／Orange contain both calcium and vitamin C.兩句，詢問兩句分別為fact還是opinion，與思考how can these be proven?(這些要如何被證實？)。最後利用練習題檢測學生對於用詞的理解程度。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為Opinion(意見)，影片先解釋Opinion的意思為something that people believe and feel(人們相信或感覺的事情)且others can agree or disagree with it(他人可能會同意或不同意)，並說明辨認其為事實的方法是through the language of opinion & context(使用的語言與情境)。接著舉例出現的場景，如Sandy believes...(Sandy相信…)﹑In Ryan's point of view,…(在Ryan看來)﹑in my opinion(對我來說)﹑Maybe my mom is right(也許我媽是對的)﹑the report argues that...(這份報導爭論...)等單一或轉承詞來表達客觀事實。最後利用練習題檢測學生對於用詞的理解程度。最後利用練習題檢測學生對於用詞的理解程度。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為Objective Facts(客觀事實)，影片先解釋fact(事實)的意思為something that is true and can be proven to be true(某些是真實且能被證明無誤的事)，並說明辨認其為事實的方法是through the language of facts & context(使用的語言與情境)。接著舉例出現的場景，language著重於用詞，如Scientists discovered…(科學家發現)﹑according to the result…(根據結果)﹑the report shows...(研究指出)等單一或轉承詞來表達客觀事實。最後利用練習題檢測學生對於用詞的理解程度。Context著重於觀察內文與思考(think about it)，並舉例Time告訴媽媽自己昨晚吃了一隻烏龜，而判斷是否為事實的方式為思考Can it be true or proven to be true?(這是真的或可以被證實嗎?)Can Tim really eat a turtle?(Tim真的能吃掉一隻烏龜嗎?)。最後利用練習題檢測學生對於用詞的理解程度。議題相關：閱讀素養教育。