打磚塊—8全自動化收集資料1

SCRATCH初體驗

家裡香噴噴的晚餐和飯是誰煮的呢？ 又甜又脆的新鮮青菜是誰種的呢？ 濃純香的豆漿原來可以自己做？ 生的食材煮熟了居然會變色？ 讓我們跟著丁丁和丁爸 這個星期天 一起煮飯吧！

河流的曲流地形

隨著春天腳步近了，小蝶跟姊姊要展開一場「紫色飛行」的旅途！ 什麼是「紫色飛行」呢？小蝶在飛行旅途上，遇見了各種台灣動物和善良人類，慢慢的，她終於知道「紫色飛行」的意義。

All men are created equal. To learn about the unique ways kangaroo parents raise their young. To apply the concept to human gender equality issues.

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

One day, while taking a stroll by the seaside, Angela notices people littering and causing environmental pollution. This prompts her to start thinking about how she can protect the oceans. 有一天Angela在海邊散步，發現路人亂丟垃圾，造成環境汙染，於是她開始想要如何能夠提倡人們保護海洋。

收到絲瓜，回憶過去斗六時光。

僑真國小學生2-6年級佳文欣賞

數位攝影入門

以老街上開店超過一百年的日興棉被為故事藍圖，以｢一輩子只做一件事，而且堅持一直做下去，把它做到最好」為故事的核心價值，敘述在瞬息萬變的時代，堅持不變是一件不容易的事。因此故事以老棉被店四周的店面不段更替來凸顯老棉被店不變的稀有。

描寫親子之間的生活、對話與衝突，結尾溫馨。

運用擬人手法，透過主角小汪的視角，看見生活中潛藏的空污，並透過突發事件製造轉折，引發後續的行為改變。希望引發讀者共同思考和改善，營造好空氣一起努力的氛圍。

阿清隨著表哥到澎湖參觀古砲臺，他對西嶼西砲臺感到十分新鮮，到處摸摸看看，阿清注意到砲臺兩側隆起如窗戶般的開口。「這洞口好像可以通往下面？」話還沒有說完，表哥聽到「哇！」的一聲，阿清的身影已經消失在開口處。當阿清睜開眼睛時，只感到眼前一團霧與閃光，穿過甬道的阿清，發現眼前站了一群穿著清兵制服的人。在摸不著頭緒的混亂情況下，阿清不但被當成日本派來的探子，還經歷一些奇怪的遭遇，他漸漸發現這似乎不是在拍電影，而是誤闖時光走廊，來到了清光緒21年日軍攻打澎湖的現場…… 《砲臺歷險記》採對話的方式，藉由一個洞口的滑入，切換另一時空，串聯砲臺的古代與現代。以氣氛與煙哨味突顯清末澎湖砲臺海防的重要性，說明砲臺特色與昔日場景。全篇不強調科幻，只是把卡通常用的「任意門」場景，掛在甬道窗口，作為故事敘述之用，使情節轉折有趣、充滿動感。

天然災害防治