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1. 藉由 IPAD 拍照功能讓學生清楚的觀察到 校園中植物 的長相、 特徵 2. 學生能藉由 植物細部觀察與紀錄 過程中了解 植物 、欣賞 植物 進而 保護它 。 3. 透過 觀察 了解 每種植物 都是獨一無二、不可替代的 。 4. 藉由操作資訊設備將作品 E Mail

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言文學為主，社會／生活、藝術／文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

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客語分級教材第一級第一冊教學指引

學習目標 地震發生當下保持冷靜 地震發生當下，確實執行趴下掩護穩住

閩東語分級教材第二級第4冊（音檔）

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淺談高血壓

小千與小易，看到來家裡幫忙打掃的阿姨，帶的長長法國麵包，小千與小易感到好奇。他們的媽媽，睡前講了一個法國麵包的故事給他們聽。

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客語分級教材第四級第七冊教學指引

父王、母親都已過世的公主，感到孤單卻不知道如何向他人訴說。藉由VR眼鏡開始與旁人交流，並獲得勇氣。

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要—— 語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/ 文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。 三、本教材依據課綱第五學習階段編輯，務求學習重點與核心素養能夠相互呼應， 並適時融入各項相關議題，以豐富客語文的學習，促進核心素養的涵育，使各項議題可與客語文的學習重點適當結合。 四、本階段教材分三冊，第十冊有十課，每課一主題，配合藝術美學、人際關係、日常生活、自然景象、歷史文化、人文生態、自我認知、社會事物、國際視野等核心素養做靈活安排。「口語溝通與表達」和「專題研究」配合高中客語選修課程，定位為「加深加廣教材」。