墓園裡有隻膽小但熱心助人的阿鬼，他被排擠後遇到了溫柔的大野狼小姐、勇敢白兔先生、好心的狐狸。阿鬼的其他的同伴，也發現了阿鬼的重要。

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要—— 語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言 / 文學為主，社會 / 生活、藝術/ 文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容， 編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。 三、本教材依據課綱第五學習階段編輯，務求學習重點與核心素養能夠相互呼應， 並適時融入各項相關議題，以豐富客語文的學習，促進核心素養的涵育， 使各項議題可與客語文的學習重點適當結合。 四、本階段教材分三冊，第十冊有十課，每課一主題，配合藝術美學、人際關係、日常生活、自然景象、歷史文化、人文生態、自我認知、社會事物、國際視野等核心素養做靈活安排。第十冊選輯符合學生學習歷程之客家文學、文化、藝術、生活等以客語作家為主的戲劇、小說、散文作品，各課包含題名、題解、作者、課文、注釋、問題與討論六部分。除題名、課文以客語文書寫外，餘均以國語文書寫；問題與討論包含內容文意、文本分析和延伸學習三部分，提供本階段學生適度修習、應用之客語文練習。第十一、十二冊配合高中客語選修課程，定位為「加深加廣教材」，各有四個主題，旨在客語文的溝通和表達，俾引領學生自動自發的講好客語、將所學應用於日常生活中。

食農教育－活力蔬菜

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要—— 語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/ 文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。 三、本教材依據課綱第五學習階段編輯，務求學習重點與核心素養能夠相互呼應， 並適時融入各項相關議題，以豐富客語文的學習，促進核心素養的涵育，使各項議題可與客語文的學習重點適當結合。 四、本階段教材分三冊，第十冊有十課，每課一主題，配合藝術美學、人際關係、日常生活、自然景象、歷史文化、人文生態、自我認知、社會事物、國際視野等核心素養做靈活安排。「口語溝通與表達」和「專題研究」配合高中客語選修課程，定位為「加深加廣教材」。

國小機器學習—10預測模型

一、學習使用 Coggle 線上心智圖軟體繪製心智圖 。 二、能學習融入新團體的方法。 三、知道增進友誼的方法。

一、本教材依據民國一一 0年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要—— 語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、 意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言 / 文學為主，社會 / 生活、藝 術 / 文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容， 編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教 學目標。

摭鱗集 海生館成為國際學者銳意合作的單位 美國EAPSI計劃研究人員來管暑期研究紀實 珊瑚造礁，吸碳或排碳？ 骨條藻(Skeletonema) 環境中的珊瑚漂白劑！ 來自海中的蚯蚓－星蟲 Sipuncula 恆春半島的寄居蟹（一） 閱讀蔚藍大海——偏遠山區的海洋教育 鱟情綿綿億萬年 沒有胸鰭的鰻魚——易被忽略的鰭尾鯙

乒乒球—3機器學習概念

有一隻聰明的小狐狸，想要去月星，因此他開始研究並打造火箭。

講述來臺從事照護工作者的心境。

說的漂亮－金採輯競賽活動，主要目的是希望每個參賽的民眾，可以透過照片說一段故事，照片呈現方式與數量不倨，以能完整表達整個故事意涵者為佳，競賽活動後，還會將每一個作品收錄製成電子書專刊，讓我們用自己的故事錄製一份漂亮的精彩輯。

了解地震規模是描述能量的方法；規模數越大，地震能量越大 理解地震報告與新聞當中，關於地震規模、深度與震度的意義

國中英語一千字電子書

歐利常心煩媽媽的叮嚀，但有天睡著後，與他的恐龍玩偶奇奇，經歷了一場返家冒險，才體會到媽媽平常說的話。

和平就是沒有戰爭、打架、霸凌、歧視。在這看似和平的世界上，仍有許多國家遭受戰爭的威脅，難民問題層出不窮。 甚至校園中也不時有霸凌事件出現，希望從小培養大家尊重彼此的習慣與態度，達到真正的世界和平。