剛出生的小傑克，讓他的母親暗夜哭泣，他的父親嗜酒成性最後拋家棄子。小傑克，出生就少了一條腿，貧困的家境他和母親相依為命。傑克總是拄著拐杖到球場邊看別人踢球，傑克多希望能和他們一起踢球啊！ 由於傑克先天上有缺陷的緣故，無法自由地做自己想做的事。傑克看到殘障奧運傑克不想因身體上的殘缺及家境貧苦而放棄了夢想─當個足球員。 學校寫作文時，題目是：「我的夢想」傑克寫道：「我以後要當個出色的足球員!」 同學竟然嘲笑他，同學也會惡意的欺負傑克，後來傑克遇到了一位輔導老師。老師看到傑克坐在球場外用非常羨慕的眼光看著同學在踢足球不久後，這件感人的事傳開了，有人幫傑克募款，讓傑克有錢裝義肢，而老師也幫助傑克用義肢學走路、踢足球傑克的輔導老師在網路上看到了「帕運國手七人式足球選拔賽」輔導老師推薦傑克去參加終於到了選拔當天，傑克看到有好多人像他一樣有殘缺情形，但看起來都信心十足，都不是省油的燈公布入選名單的那一刻，傑克嚇到了，自己竟然入選了傑克毅然決然的起腳踢出，腦袋剎時一片空白，到了最後只聽到耳邊歡呼聲響起電視前的母親則驕傲的說：「他是我孩子。」

認識青黴菌

我愛武德殿

摭鱗集 海天一色逍遙魷 海生館節能減碳獲獎紀實 特展/台灣淡水魚的來龍去脈 魚樂頭條－小丑魚，來了！ 衝撞鯊魚？不想活了？！ 國立海洋生物博物館 復育五線笛鯛 世界首例 眼斑海葵魚人工育苗技術 斑竹狗鮫——卵鞘內日記 雪花鴨嘴燕魟的培育 BIO Taiwan 2007第五屆台灣生技展巡禮 海生館出版品介紹

台灣的棲息環境(多樣化的台灣環境)

97學年度才藝表演劇本,共六章

幽夢影

藉由寄居蟹的故事，說明海洋環境遭到人們破壞，並提出改善方法，來守護美麗海洋。

政府多年來致力於縮短城鄉數位落差，成效相當卓著。然而在不同的時代， 民眾所需的數位機會也有所不同，改變了資訊載具，也改變了資訊的處理及使 用模式。例如目前SoLoMo (Social-Local-Mobile) 是重要的數位行銷模式，所 謂的SoLoMo，也就是以行動載具，結合網路社群或介紹地方的電子書、透過 即時定位，找到Local 的人事時地物。以電子書提供民眾在行動載具上使用， 或許是數位機會中心可以推動的學習方式。在這樣的趨勢驅動下，感謝教育部 的支持，我們開始做了一點的嘗試，編輯了二套共九本電子書，分別為： 〈教育部數位機會中心人文風情系列〉五本電子書介紹了五個教育部數位機 會中心所在的鄉鎮，每一本書都從外地人的角度看該鄉鎮、從在地者的角度看 該鄉鎮、也從該鄉鎮的角度看數位機會中心，我們用觀察、用訪談，用在地的 情感，詮釋數位機會中心的角色，也以生根與發展的角度，來看地方所需要的 數位機會。這五個地方包括新北市坪林區、南投縣水里鄉、南投縣竹山鎮、雲 林縣元長鄉、花蓮縣光復鄉。

低碳綠生活、節能好創意

猜看看書本內的圖片是什麼動物。

擴分、約分和通分-擴分

運用平板融入音樂教學

mBot循線軌道走直線

透過月亮仰角的測量，可以幫我們正確的表達月亮的位置。

小杜在有能力養活自己以後，想要幫助需要的人，小杜幫助了一位老婆婆，神奇的是，老婆婆的笑容讓小杜感到快樂，後來究竟發生了甚麼事？讓小杜下定了決心要收集到一百個笑容呢？快打開這本平凡但真實感動人心的童話書吧。