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教育電子書
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緣縮圖
陳美勳/臺中市立大墩國民中學
國小1-2年級
緣份,簡單的兩字,卻將人們緊緊的纏繞住。大雨中的奇遇、路途偶然的邂逅、傷心欲絕的離別、時隔多年的重逢等,或許就是緣份吧?
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修改日期:2025-09-16
小樹縮圖
小樹
林安淳/臺南市光華高中
國小1-2年級
小樹和它的兔子朋友,原本正悠閒的打招呼,結果出現巨大的聲響,究竟是發生了什麼事?樹精靈又是為什麼會出現呢?
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修改日期:2025-09-16
阿清與小蘭的海角樂園縮圖
阿清與小蘭的海角樂園
內政部營建署授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
透過小蘭與阿清2位小朋友的眼睛,飽覽澎湖南方四島獨特的海島風光,在東吉嶼生活過的阿清伴著小蘭欣賞玄武岩崩塌後形成的謎樣藍洞,隨著阿嬤的絮語,探險豐富多樣生態的潮間帶,及先民們用智慧蓋起了蔬菜的庇護所「菜宅」等,在意猶未盡的旅途體會欽佩海島先民強韌的生存智慧。
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修改日期:2025-09-16
海洋的救星縮圖
海洋的救星
白家瑄/桃園市立內壢國民中學
國小1-6年級
宇振在海邊散步時,偶然遇到一隻海龜——亞輝,牠的鼻子插了一根吸管,痛苦不堪。宇振幫助亞輝拔除吸管,並發起了環保計畫,執行保護海洋的種種行動。
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修改日期:2025-09-16
大自然的雕刻家縮圖
大自然的雕刻家
花蓮縣環境保護局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
以畫冊的表現方式,輕鬆簡單且富有趣味的呈現立霧溪的自然及人文景觀,藉由此觀念推展愛鄉、愛土的情懷。形式上以漫畫兼插畫來呈現,配上實物圖片,色彩豐富,文字簡約,清楚說明。
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修改日期:2025-09-16
我就是我縮圖
我就是我
孫姿雅/臺中市立大墩國民中學
國小1年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
故事描述一位女孩拋開對女孩子的刻板印象,經歷一些挫折,不斷的改變自我,最後成為最理想的自己,且完成最大的夢想成為機長,飛往世界各地,過著屬於自己夢想中的快樂的生活。
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修改日期:2025-09-16
來吧!熱氣球之旅縮圖
來吧!熱氣球之旅
臺東縣環境保護局/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
以「關心當地與環境」為核心主軸,結合臺東縣年度熱鬧舉辦的熱氣球嘉年華活動,藉由熱氣球之旅,認識臺東之美及綠生活實踐的友善行為。 臺東縣活動也進行「永續升級」,熱氣球慢市集不主動提供塑膠袋,並配合環保署推廣「全民綠生活」,辦理免費「餐具租借」服務,提升球迷環保意識;在交通運輸上也首次導入「電動巴士」進行接駁,路線經由臺東市區到鹿野高台及熱氣球園區,希望藉由綠色運輸提升整體低碳旅遊環境品質,並特別在鹿野高台設置「電動輔助自行車示範站」,讓民眾可以騎著電動輔助自行車悠遊鹿野高台,輕鬆體驗臺東乾淨、舒適與樂活的夏日時光!
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修改日期:2025-09-16
幻畫師の禮物 The Enchanter's Gift縮圖
幻畫師の禮物 The Enchanter's Gift
謝安妍/臺中市大明高級中等學校
國小1年級~國中9年級
《幻畫師的禮物》講述的是一段關於友情與創作的故事。希望能傳達建立自信心、進而開始珍視自己的觀念,以及友情陪伴所帶來的獨特回憶。
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修改日期:2025-09-16
放學後的小麵店(緬甸語版)縮圖
放學後的小麵店(緬甸語版)
中華民國教育部/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用,教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計,研編生活化且常使用的對話內容,由淺入深,讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲,培養聽與說母語的日常生活對話能力。
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修改日期:2025-09-16
甜蜜蜜的紅豆縮圖
甜蜜蜜的紅豆
行政院農業委員會農糧署/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
小寶是個愛作夢的小男孩,他在家裡抱著玩偶的時候作夢、看書的時候作夢、吃飯的時候作夢。媽媽總是告訴他別再作夢了,但是小寶還是繼續看著窗外作白日夢,想著,想著,小寶累了,睡著了。睡夢中,出現一陣亮光,小寶變身成為──愛吃紅豆的小勇士了!他決定展開一場探索旅行,去傳說中的紅豆村嘗盡各種紅豆美食。
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修改日期:2025-09-16
希望拉麵店縮圖
希望拉麵店
陳子涵/明道中學
國小1年級~國中9年級,高中10-12年級
森林公園中有好多夥伴沒有工作,小精靈想幫忙他們可以自己養活自己,因此教他們如何開一間拉麵店。夥伴們很努力想要重新開始而中間也遇到不少挫折。
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修改日期:2025-09-16
神異界縮圖
神異界
李岳蓁/明道中學
國小1年級~國中9年級
這是一個關於小怪獸「一坨」的故事。牠有吃什麼就長什麼的能力,但總是吃不飽且污染環境。最後在河神的警告下,一坨改正錯誤,和動物們成為朋友,過上了快樂的生活。
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修改日期:2025-09-16
您好,我可以家入您們嗎(中文版)縮圖
您好,我可以家入您們嗎(中文版)
國立臺東生活美學館授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
「家人」議題作為媒介,規劃以東南亞新住民在臺灣生活的觀點為主,思考成就家人的條件,是生活空間、慣習、長相、種類或是更有不可思議的可能。藉由故事的理解與發現,希望讀者不僅能在繪本裡,也能在現實生活中找到令人滿意的答案。
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修改日期:2025-09-16
妮妮的成長日記縮圖
妮妮的成長日記
林恩綺/新北市立板橋高級中學
國小1年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
妮妮是個活潑開朗、愛打籃球的國小五年級學生,近日她突然發現身體好像和以前不太一樣,她對這些改變感到尷尬和難堪,又遇到同學們的議論和不諒解,使她變得缺乏自信,也不再和別人交流。經過保健室阿姨的開導,妮妮漸漸學習到這是身體的自然變化,不再對自己的身體感到羞恥,也漸漸恢復原本活潑開朗的個性。
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修改日期:2025-09-16
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心想事成魔藥鋪
嘉義縣政府/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
夢夢在魔藥鋪買了「心想事成魔藥」,最後卻影響環境。為了挽救家鄉環境現況,踏上修復環境之路,發現原來珍惜與給予,比不斷獲得更快樂。
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修改日期:2025-09-16
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溜滑梯是誰的?
衛生福利部社會及家庭署/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
一起玩,更好玩! 小男孩強強發現了一座溜滑梯,一直不停的玩,還不准其他小朋友靠近,強強說:「溜滑梯是我發現的,所以是我的。」 大家覺得不公平,你一句我一句的說服:「滑梯本來就在這裡了,是大家的。」 「你先看到,你先玩,再換我們玩啊。」 「一起玩,更好玩。」 到底溜滑梯是誰的?你也想一起玩嗎?
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修改日期:2025-09-16