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孫培明/台南市安南區安順國中
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修改日期：2026-08-06
熊與狼
李彥緹/新竹市天主教磐石高級中學
國小1年級~國中9年級
森林小鎮是一個由動物們共同打造的小村落，熊熊三兄弟也是這個小村落的一份子，某天熊熊們出們玩的時候，熊小弟在因緣際會下認識了狼先生，透過互動後熊小弟發現狼先生並不像哥哥們所說的那麼壞，於是在熊小弟的介紹下，熊大哥、熊二哥甚至是其他的動物們也漸漸認識了真正的狼先生。在真正認識一個人之前，我們不該以偏概全，也不該從別人的口中認識一個人，更不該隨意幫別人貼上標籤。
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修改日期：2026-08-06
災害風險與水土保持
數位防災教材計畫/國立臺灣科技大學
國小1-2年級
災害風險與水土保持
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修改日期：2026-08-06
文明的印記(二)
國家圖書館授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
配合國家圖書館於愛沙尼亞國家圖書館辦理「文明的印記：國家圖書館古籍文獻展覽」，本書介紹70餘種館藏文物，呈現中國古籍及印刷術發展歷程。本書以中文、英文雙語出版，藉以提供豐富的研究素材。
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下載數 2
修改日期：2026-08-06
第 24 章 實戰！輸出PDF檔
吳弘凱/臺南市市立龍崎國小
國中7-9年級
第 24 章 實戰！輸出PDF檔
點閱數 290
下載數 0
修改日期：2026-08-06
Evil Is Not Evil
圓夢繪本資料庫/國立公共資訊圖書館
國小1-2年級
迷路的小王子回不了城堡，被住在黑山的Devil帶回家收養，王子的姊姊到處尋找也來到了黑山，她認為Devil一定是壞人，所以趕緊派人攻擊紅眼Devil解救他的王子弟弟，但被稱為Devil，照顧王子的女人，一定就是邪惡的人嗎？
點閱數 289
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修改日期：2026-08-06
創意與思考實作演練
陳躍升/白河區白河國中
國中7-9年級
創意與思考實作演練
點閱數 289
下載數 1
修改日期：2026-08-06
跟阿公做木雕
雲林縣斗六市公所授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
以斗六木雕師張文議故事發想藍本，以小朋友的眼光去看木雕創作。 故事中祖孫一起做木雕的過程，體會到每個作品就像自己的孩子，在賣出藝術作品時那種又高興又捨不得的心情也藉由故事的小主人翁因為同學不領情而得以把木雕的作品留下來的情節中暗示。
點閱數 289
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修改日期：2026-08-06
嘉仁的家人(中文版)
國立臺東生活美學館授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
以「家人」議題作為媒介，以東南亞新住民在臺灣生活的觀點為主，繪本內含華語及印尼語的多語繪本。
點閱數 289
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修改日期：2026-08-06
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洪慶昇/雲林縣立山內國小
國小5年級~國中9年級
介紹個人資料保護法法規
點閱數 288
下載數 8
修改日期：2026-08-06
娃娃不見了
林文茵、凃倩紜/天主教振聲高級中學
國小1-2年級
有一天吉元元帶了她心愛的娃娃，可可也很喜歡並跟她借了娃娃。後來小歆擅自拿走娃娃，讓可可找不到很心急。吉元元很生氣，導致他們吵了架。後來阿妮安慰吉元元、小歆，並協助尋找娃娃，讓他們和好了。阿妮很開心能夠幫助別人。
點閱數 288
下載數 1
修改日期：2026-08-06
幫風獅爺穿衣服
金門國家公園管理處授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
小女孩小英搬到金門來，看到到處都有石雕的獅子，她好奇的問爸爸：「那是什麼？」本書藉由小女孩天真的想像與旺盛的好奇心，在與爸爸的一問一答之中，帶領讀者了解金門風獅爺的文化，以及金門先民對抗惡劣活環境的堅忍精神。
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修改日期：2026-08-06
土壤污染3
王勁涵/臺南市市立新進國小
國中7-9年級
土壤污染3
點閱數 288
下載數 0
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黑熊的米亞桑
玉山國家公園管理處授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
透過一位布農族爺爺回憶從年輕時遭遇黑熊的經驗、協助研究臺灣黑熊的團隊，以及後來自發協助野外捕獸夾的故事，心路歷程從接觸、驚訝、了解、關心到同化的改變，希望讀者能對臺灣黑熊在野外的現況有所認知，也將野生動物保育之觀念建立在讀者的心中。
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洪琮欽/臺南市市立進學國小
國小4年級~國中9年級
PIXLR EDITOR雲端影像處理
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放學後的小麵店(印尼語版)
中華民國教育部/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。
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1
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130
131
132
133
...
151
確定
