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英語文-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 2,621 筆
高職英文-字彙-Compound Words-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Compound Words
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.複合字組成方式。2.複合字組成與原意義的關係。3.了解字彙發展的無限可能，促進閱讀能力。
點閱數649
下載數35
修改日期：2012-08-06
高職英文-文法-五大句型：S＋Vt＋O＋OC-資源代表圖
web 高職英文-文法-五大句型：S＋Vt＋O＋OC
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.利用歸納，讓同學在練習中找到此句型的特色，並引導學習其用法。 2.以「S+Vt+O+OC」相關的之簡報檔，協助同學統整二者之架構，並以例句說明。 3.評量：以看圖說話的方式，讓學生應用句型造句。4.學習單：以分析句子及重組句子的方式，檢測學生對此句型的理解。
點閱數1181
下載數46
修改日期：2012-08-06
高職英文-字彙-Pollution-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Pollution
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
透過影片及簡報切入主題，了解並省思人類活動與環境污染的相關性。經由動畫學習主題式情境對話，讓學生學習課程所延伸之世界地球日單字，最後透過活動,不斷練習相關之主題內容。
點閱數558
下載數17
修改日期：2012-08-06
高職英文-字彙-Customer service-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Customer service
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1. 學習英文的電話用語。2. 學習英文的客服用語。3. 學習以英語表達不同意見。4. 學習以英語建議可行之道。5. 學習以英語解決問題。
點閱數779
下載數24
修改日期：2012-08-06
高職英文-字彙-五大句型：S+Vi+SC-資源代表圖
web 高職英文-字彙-五大句型：S+Vi+SC
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.讓學生在情境問答中了解主詞補語在此句型中的重要性，並引發學習興趣。 2.以「S + Vi + SC」相關的之簡報檔，協助同學統整此句型之架構，並以例句說明。 3.評量：以拖曳配對的方式，讓學生可以依語意選擇出適當的主詞補語，檢測學生的理解程度。4.學習單：以分析句子與填充的方式，檢測學生對此句型的理解。
點閱數667
下載數21
修改日期：2012-08-06
高職英文-字彙-Entertainment-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Entertainment
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.　以英語介紹台灣國家公園之特色。2.　旅遊相關英語文之聽,讀訓練。3.　進一步了解台灣地理環境。
點閱數756
下載數25
修改日期：2012-08-06
高職英文-字彙-Sports-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Sports
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
透過影片及簡報切入主題，了解奧運之內涵及活動項目。經由動畫學習主題式情境對話並模擬練習，並讓學生學習延伸之極限運動單字，最後透過活動練習相關之單字及句型。
點閱數724
下載數26
修改日期：2012-08-06
高職英文-字彙-Animals-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Animals
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
讓同學能透過教學元件了解並反覆練習動物主題相關生字。並以瀕臨絕種動物為主題情境，讓學生瞭解生態保育之重要性，並能進行討論及反思，並延伸練習加強學生之寫作能力。
點閱數751
下載數36
修改日期：2012-08-06
高職英文-文法-其他句型I-資源代表圖
web 高職英文-文法-其他句型I
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.It is … that ~ 強調句型 　動畫呈現使用It is … that ~ 強調句型之情境　 　講解如何造出It is … that ~ 強調句型的句子 　活動強化印象 　實際應用It is … that ~ 強調句型在會話中 2.形容詞原級as + adj. + as 　動畫呈現使用形容詞原級之情境　 　講解如何形成形容詞原級的句子 　遊戲強化印象
點閱數2085
下載數185
修改日期：2012-08-06
高職英文-文法-五大句型：S+Vi+SC-資源代表圖
web 高職英文-文法-五大句型：S+Vi+SC
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.讓學生在情境問答中了解主詞補語在此句型中的重要性，並引發學習興趣。 2.以「S + Vi + SC」相關的之簡報檔，協助同學統整此句型之架構，並以例句說明。 3.評量：以拖曳配對的方式，讓學生可以依語意選擇出適當的主詞補語，檢測學生的理解程度。4.學習單：以分析句子與填充的方式，檢測學生對此句型的理解。
點閱數1309
下載數50
修改日期：2012-08-06