:::
跳到主要內容
:::
資源分類
英語文-高中10-12年級(五)
過濾條件

搜尋相關的資源 1,763
高職英文-文法-分詞I-資源代表圖
web 高職英文-文法-分詞I
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
透過動畫、簡報及互動等方式,讓學生辨識現在分詞和過去分詞的不同意涵,學習分詞當形容詞的前位修飾,並由情境式的評量,檢驗學習成效。
點閱數637
下載數37
修改日期:2012-08-06
高職英文-字彙-八大詞性-資源代表圖
web 高職英文-字彙-八大詞性
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.以圖片,影片或動畫的呈現,讓學生使學生瞭解單詞的詞性。 2.以Flash檔整理所有詞性的觀念,協助學生統整與理解。 3.以句子呈現單詞詞性在句中的功能,加強學生對詞性的印象。 4.課後作業:教師可下載學習單,用句子分析與閱讀故事填空,來驗收學生對詞性的理解。
點閱數729
下載數31
修改日期:2012-08-06
高職英文-字彙-Parts of Body-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Parts of Body
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1. 以英語圖解字典的概念,透過生動活潑的圖像及插畫,介紹有關身體各部位的英語字彙。 2. 提供學生有關身體各部位英語字彙聽與說的練習。
點閱數719
下載數25
修改日期:2012-08-06
高職英文-字彙-Animals-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Animals
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
讓同學能透過教學元件了解並反覆練習動物主題相關生字。並以瀕臨絕種動物為主題情境,讓學生瞭解生態保育之重要性,並能進行討論及反思,並延伸練習加強學生之寫作能力。
點閱數731
下載數36
修改日期:2012-08-06
高職英文-字彙-Sports-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Sports
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
透過影片及簡報切入主題,了解奧運之內涵及活動項目。經由動畫學習主題式情境對話並模擬練習,並讓學生學習延伸之極限運動單字,最後透過活動練習相關之單字及句型。
點閱數699
下載數26
修改日期:2012-08-06
高職英文-字彙-Information-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Information
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1. 透過教學元件深入了解與資訊主題相關名稱與其功用2. 以情境對話(動畫)增進相關聽力及口說能力
點閱數591
下載數18
修改日期:2012-08-06
高職英文-字彙-Occupations-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Occupations
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.以英語圖解字典的概念,透過生動活潑的圖像及插畫,介紹有關各種職業的英語字彙。2.提供學生有關各種職業的英語字彙聽與說的練習。
點閱數1136
下載數41
修改日期:2012-08-06
高職英文-字彙-Customer service-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Customer service
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1. 學習英文的電話用語。2. 學習英文的客服用語。3. 學習以英語表達不同意見。4. 學習以英語建議可行之道。5. 學習以英語解決問題。
點閱數622
下載數13
修改日期:2012-08-06
高職英文-文法-五大句型:五大句型:S+Vt+IO+DO-資源代表圖
web 高職英文-文法-五大句型:五大句型:S+Vt+IO+DO
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.利用歸納,讓同學在對話中找到授與動詞,並引導學習其用法。 2.以「S+Vt+IO+DO」相關的之簡報檔,協助同學瞭解授與動詞的用法,並以例句說明。3.評量:以選擇的方式,讓同學選出錯誤的句子,並用口語方式訂正成正確的句子。4.學習單:以句子重組與句子改寫的方式,檢測學生對授與動詞的理解。
點閱數1331
下載數54
修改日期:2012-08-06
高職英文-文法-關係子句II:受詞-資源代表圖
web 高職英文-文法-關係子句II:受詞
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.介紹受格關係代名詞whom,which,that。 2.使學生正確使用主格和受格關係代名詞。 3.透過投影片與動畫的呈現,教導學生正確使用受格關係代名詞whom, which, that
點閱數1894
下載數48
修改日期:2012-08-06