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英語文-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 1,176 筆
高職英文-字彙-Industry and Factory-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Industry and Factory
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.　如何以英語表達不同意見 2.　如何以英語建議可行之道 3.　如何以英語表達歉意
點閱數484
下載數19
修改日期：2012-08-06
高職英文-文法-名詞子句II-資源代表圖
web 高職英文-文法-名詞子句II
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
透過動畫、簡報及互動等方式，讓學生認識-名詞子句當主詞-That+S+V+V -名詞子句當受詞-S+V+(that)+O -名詞子句當主詞補語-S+V+(that)+SC -名詞子句當同位語
點閱數990
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修改日期：2012-08-06
高職英文-字彙-Arts and Literature-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Arts and Literature
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1. 透過討論讓同學對各類藝術了解，並教授相關領域的單字。2. 經由影片練習聽力，最後透過評量及作業加深學生對主題及單字的熟悉。
點閱數803
下載數18
修改日期：2012-08-06
高職英文-文法-分詞IV-資源代表圖
web 高職英文-文法-分詞IV
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
透過動畫、簡報及互動等方式，讓學生正確使用複合形容詞，並以情境式評量檢視學習成效。
點閱數569
下載數48
修改日期：2012-08-06
高職英文-字彙-五大句型：S+Vi+SC-資源代表圖
web 高職英文-字彙-五大句型：S+Vi+SC
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.讓學生在情境問答中了解主詞補語在此句型中的重要性，並引發學習興趣。 2.以「S + Vi + SC」相關的之簡報檔，協助同學統整此句型之架構，並以例句說明。 3.評量：以拖曳配對的方式，讓學生可以依語意選擇出適當的主詞補語，檢測學生的理解程度。4.學習單：以分析句子與填充的方式，檢測學生對此句型的理解。
點閱數639
下載數21
修改日期：2012-08-06
高職英文-文法-動詞時態I：簡單式-資源代表圖
web 高職英文-文法-動詞時態I：簡單式
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.動畫引起動機，簡單介紹英文動詞中簡單式的時態變化。2.簡報深入講解簡單式在不同的時間架構之下的變化規則。3.代換練習。4.情境對話中作時態練習。
點閱數828
下載數60
修改日期：2012-08-06
高職英文-文法-八大詞性-資源代表圖
web 高職英文-文法-八大詞性
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.以圖片,影片或動畫的呈現，讓學生使學生瞭解單詞的詞性。 2.以Flash檔整理所有詞性的觀念，協助學生統整與理解。 3.以句子呈現單詞詞性在句中的功能，加強學生對詞性的印象。 4.課後作業：教師可下載學習單，用句子分析與閱讀故事填空，來驗收學生對詞性的理解。
點閱數1390
下載數118
修改日期：2012-08-06
高職英文-字彙-Phonetic Symbols-資源代表圖
web 高職英文-字彙-Phonetic Symbols
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.英文音標聽講練習。2.單字,單句及短文之聽,讀,寫。
點閱數738
下載數41
修改日期：2012-08-06
高職英文-文法-名詞子句I-資源代表圖
web 高職英文-文法-名詞子句I
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
透過動畫、簡報及互動等方式，讓學生認識名詞子句的三種類型：that引導的名詞子句- that + S + Vwhether引導的名詞子句- whether + S + VWH-疑問詞引導的名詞子句-疑問詞+S+V 及其與問句在詞序上的不同，並訓練由問句改寫成名詞子句的能力。
點閱數831
下載數58
修改日期：2012-08-06
高職英文-文法-五大句型：S＋Vt＋O-資源代表圖
web 高職英文-文法-五大句型：S＋Vt＋O
教育部/數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫高職10-12年級
1.利用動畫，讓同學在遊戲中了解主詞,動詞與受詞三者在語句中之關係，引發學習興趣。2.以「S+Vt+O」相關的之簡報檔，協助同學瞭解此句型，並以例句說明。 3.評量：以看圖說話的方式，讓同學依提示字造出符合圖片的句子，以檢測學生的理解程度。 4.學習單：以分析句型與重組句子的方式，檢測學生對S+Vt+O此句型的理解。
點閱數3158
下載數207
修改日期：2012-08-06