維多利亞州由多元的移民組成, 不同區域都展現多彩的多元文化, 除了最大城墨爾本以外, Bendigo作為維州第四大城, 亦展現獨特的風采－由淘金熱時期遺留至今的華人文化。本片介紹Bendigo獨有的大型中式庭園、華人博物館、以及當地熱衷的舞龍舞獅隊伍, 帶領觀眾體驗這座距離墨爾本150公里遠的城市風。

影片介紹加州著名速食餐廳In-N-Out, 講述了其特色, 並帶著觀眾一起點餐和享用美味的漢堡和薯條, 令人食指大動。作者也介紹如何點餐, 例如, 客製化餐點。

作者介紹了德州TEX-MEX, 介紹了德州特有的, 因為鄰近墨西哥, 在德州的墨西哥文化, 包含喜歡使用辣椒的, 以及烤肉的當地食物文化。作者更詳細的介紹不同特色食物的做法, 包含塔可餅, 以及跟當地的墨西哥文化, 例如說唱跳文化等等的連結性。

影片改編自江南Style歌詞, 俏皮地將歌名重新命名為Umi-style (密西根大學風格)。輕快的rap節奏, 搭配逗趣舞蹈與動作, 讓觀眾可以重點式的了解密西根大學。該校成立於1817年, 是美國知名的大學之一, 片中內容介紹密西根大學的歷史及特色, 例如19個學院, 來自130不同國家的外籍生；此外, 片中也拍攝許多校園的畫面, 使觀眾身臨其境, 十分引人入勝。

介紹華府主要歷史景點, 聚焦八個最熱門紀念碑的特色歷史和價值。包含：馬丁路德金紀念碑、二次大戰紀念碑、韓戰紀念碑、法蘭克林羅斯福紀念碑、湯馬士杰弗森紀念碑、林肯紀念碑、越戰紀念碑、華盛頓紀念碑

影片以圖片為主, 加上配音, 內容介紹芝加哥在地美食Chick-fil-A連鎖餐廳, 同時描述該餐廳的歷史與特色。Chick-fil-A餐廳名稱其來有自, 意思是"Great Aid for all" (協助所有人)。目前, 全美只有三個州沒有Chick-fil-A餐廳；最特別的是, 所有的Chick-fil-A餐廳星期天都不營業, 這也是創辦人為了讓員工們可以休息的貼心, 影片最後則說明Chick-fil-A餐廳在美國的營業狀況。

手機，平板，筆電皆可利用隨時練習文法。不會拘睨於文法書上。比傳統方式節省紙張又有趣。互動式的英文文法學習方式。 吳美玲 Grammar quiz master 試試你的實力，來挑戰英語學習博士吧！- 三種不同程度的語法難關- 數百題有關詞彙的問題- 一千個最常串錯的英文字詞小測驗

老師們是否曾經有過這種感覺，那就是不管我們再怎麼用心設計教學活動，終究有某群孩子（低成就或高成就）無法受益？小孩無感，大人受挫！而我們想帶給孩子的到底是什麼？在與同事交流過後，筆者試著找回初心，善用孩子的差異性，不管是個性上、英語程度上或領導能力上的差異性，創造可貴的小組合作拍片經驗，希望孩子們對自己能越來越有自信，對英語學習能保有熱情。 在此分享課堂中的戲劇教學，利用科技輔助，激發孩子的創意與鬥志！從劇本、分鏡、到後製，雖然很花時間，但這是我看到的風景：熱愛舞蹈，對英語、對學科一點熱情都沒有的小女孩，考試總是30~40分，成為女主角，從 “oh, my shoes are wet”一句簡單的台詞repeat好幾遍之後，導演再喊 “action”，每一幕簡短的台詞就是這樣練習幾次後，馬上開拍；後製是需要一點技術與練習的，雖然他們六年級上學期的電腦課有教，但沒練其實就是歸零，一個小女孩說他負責他們那組的後製，但他完全不會，我眼睛瞪大大的看著她，瞠目結舌，心想完了，她馬上也瞪大眼看著我說，〝沒關係，我可以學！〞 跳脫純學科教學，以素養為導向，沒有厲害的app，但小孩玩得很開心；雖然一切倉促，但每個孩子都有機會發揮所長，我想，這堂課最寶貴的，莫過於此。

英文學習單

內容為Vincent這首英文歌的中英歌詞對照，關鍵字挖有空格，空格的答案以文字方塊的形式在段落上面或右側，可供電子白板教學時，學生上台用拖曳的方式，將答案放到空格內。