特殊教育資賦優異(英語)即便孩子當下不太清楚自己未來的職業為何，但可以透過該課堂進行 L.E. Raths & S.B. Simon 的價值澄清法和 MBTI16 型人格分析，讓孩子對其生涯規劃更有想法。

1.暖身活動：透過影片帶學生認識聖地牙哥的觀光魅力。2.教學內容：利用Quizlet軟體帶領學生練習本課單字、片語；利用心智圖帶領學生認識本課文章主旨和架構。3.綜合練習：利用Nearpod軟體帶領學生複習本課單字、課程講解重點、閱讀測驗及問題討論。

整堂課程建構於一個虛構的Howard訪台遊玩的故事，透過完成各種任務，完成整堂學習活動。透過Hiteach即問即答的選擇、填空、搶權、差異化推送、錄音、二次作答與搭配Google meet等平台完成理解文法句型、測驗練習、設計介紹台灣句子等活動分析與推論分析文章。課程的中間，回頭再測試最初的文法題，透過二次測驗答對率的前後比較，讓學生及老師共同檢視這堂課是否讓多數的學生進步並確實習得本次文法重點。最後也透過閱讀理解測驗讓複習文法的同時，讓學生明白閱讀時不只是需要關注文法正確性，內容也是非常重要的一部分。也讓學生反思是否了解自己國家內的各種旅遊活動和伴手禮特色。

將資訊和美給素養融入教學，利用wordwall, kahoot等應用程式，讓學生透過平板學習英文，並且透過影片激發學生的對於議題的關注度，並利用書寫自己製作的明信片，參與人權議題。

本單元課程設計理念，旨在培養學生世界觀及多元文化的理解，並藉由介係詞教學，訓練學生的邏輯思考、自主學習及獲取新知的能力和英語文學習的核心素養。

課程安排強調同儕合作、團隊學習、與人溝通，學習主軸則參考交互教學法SQCP教學流程引導思考、鼓勵學習，課程教學活動中亦加入拼圖法(Jigsaw)在完成差異化任務中安排學生一人一任務，一組一成果，學習者即學習創造者的概念。

本課程主題主要依據生活情境中的符號標誌，能正確詢問路線及方向等句型。

學生利用英文歌曲影片及word search學習單認識12個情緒形容詞後，配合be動詞直述句，描述自己或他人的情緒狀態。

影片介紹加州著名速食餐廳In-N-Out, 講述了其特色, 並帶著觀眾一起點餐和享用美味的漢堡和薯條, 令人食指大動。作者也介紹如何點餐, 例如, 客製化餐點。

墨爾本以咖啡之都聞名, 介紹位於墨爾本近郊、人文薈萃的Richmond一間咖啡店, 由店經理講解店內著名熱銷甜點「手工馬芬」, 其中提到烘焙用語和食材介紹。