本影片所學對話內容為What's for Lunch?，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Ryan與Jessica談論的主題(main topic)：午餐。從對話中可以得知Ryan詢問Jessica午餐想吃的食物，在說到披薩(pizza)、韓式料理( Korean food)和拉麵時，Jessica以 “Let’s eat something else.” 以及 “Anything else?”作為回應。最終，Jessica想吃的食物是速食，她回應了 “Now we are talking!”。影片的最後，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片所學日常用語為No worries! ，worries 代表的的意思為感覺某件壞事可能會發生，我們會使用No worries!告訴他人不用太擔心(not worry)、壞事(no bad thing)不會發生，因此不需要感到害怕(not to be scared)。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習應用的時機，例如當女孩忘記帶書本時，男孩對她說No worries! I can lend my book to you.。最後，藉由練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學字詞頻率副詞(Adverbs of Frequency)，影片中透過每週的生活作息讓學生了解頻率副詞分別代表的程度。頻率副詞包含always(100%), usually(90%), often(70%), sometimes(50%), rarely(15%-20%), never(0%)。最後，透過練習題讓學生將聽到的生活作息與正確的頻率配對，協助學生熟悉所學內容。

本影片所學為In-Car Announcements I，讓學生學習臺灣高鐵(THSR)、台鐵(TRA)、捷運(THE MRT)、公車(BUS)等車廂內廣播內容。首先，安排不同的廣播內容，學生需聆聽完之後，回答出下一站(The Upcoming Stop)、轉乘站(The Transfer Station)、車廂門開啟的方向(The Door Side)等資訊。影片中介紹可透過關鍵字來協助理解廣播的資訊內容，例如Next stop.. , Please transfer at.. Doors will open the…等。最後，設計練習題檢視學生對廣播內容的理解程度。

本影片所學為yes-no questions的語調，藉由例句學習句尾為上升語調的yes-no questions。影片中先說明語調可分為falling tone(下降語調)、rising tone(上升語調)、fall-rise tone(下降-上升語調)、rise-fall tone(上升-下降語調)等4種類型，再學習。影片中使用的例句包含：Do you like camping?／Can you teach me English?／Are you busy now?／Are you listening to me?。

本影片所學為wh- questions 的語調，藉由例句學習句尾為下降語調的wh- questions。影片中先說明語調可分為falling tone(下降語調)、rising tone(上升語調)、fall-rise tone(下降-上升語調)、rise-fall tone(上升-下降語調)等4種類型，再學習句尾為下降語調的wh-question。使用的例句包含：What are you doing?／How are you?／When is the meeting?／Who is your math teacher?。

本影片所學廣播內容為Elevator Announcement，讓學生理解電梯中的廣播的內容。首先，說明電梯的廣播通常包含方向(Direction)、樓層(Floor)、開關門狀態(Door Status)、警告(Warning)與緊急狀況(Emergency)。接下來，安排不同的電梯廣播內容，學生需聆聽完之後，根據聽到的內容回答電梯正確移動的方向、開關門狀態、樓層等資訊。此外，也補充說明電梯超載時會發出嗶聲來警告，並顯示overload的字樣。最後，透過練習題檢視學生對廣播內容的理解程度。

本影片所學字詞為學科名稱(Subjects)，讓學生學習如何使用英文表達自己喜愛的學科，包含English, Mathematics, Arts, Mandarin, Native Languages, History, Music, Heath & Physical Education, Technology, Natural Science, Social Studies。影片中說明可以使用領域(Field)或是學科(Subject)來表示我們喜愛的科目，例如在語言領域(Languages Field)中又可細分為English, Mandarin, Native Languages, Taiwanese Sign Languages)。最後，透過練習題讓學生將聽到的學科名稱與正確的數字配對，協助學生熟悉所學內容。

本影片所學日常生活用語為I am in a rush.，此用語代表的意涵為我們只有一些些時間(little time)可以做某件事情(do something)或前往某處(to be somewhere)。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習應用的時機，例如男孩上學快遲到時說I'm almost late for school. I'm in a rush.。最後，藉由練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學字詞為根莖類蔬菜，透過圖片介紹屬於根、莖、葉類的蔬菜名稱。最後，藉由練習題讓學生熟悉所學內容。影片中歸類為root vegetable的有：carrot, beetroot；歸類為stem vegetable的有：potato, garlic；歸類為leaf vegetable的則有cabbage, basil。