本影片所學對話內容為I Cannot Find It.，影片分為兩個部分幫助學生學習。先讓學生聆聽Chloe與Lena之間的對話內容，並試著理解她們談論的主題(main topic)為遺失物，情景為Lena幫助Chloe尋找手錶(watch)。接著，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度(例如：能從對話得知Chloe最終是否找到自己的手錶。)。

本影片所學為wh- questions 的語調，藉由例句學習句尾為下降語調的wh- questions。影片中先說明語調可分為falling tone(下降語調)、rising tone(上升語調)、fall-rise tone(下降-上升語調)、rise-fall tone(上升-下降語調)等4種類型，再學習句尾為下降語調的wh-question。使用的例句包含：What are you doing?／How are you?／When is the meeting?／Who is your math teacher?。

本影片所學句型為How much問句-How much is the juice?。影片中分為三個部分幫助學生學習，先利用圖片複習句型How much is …?／How much are …?及回應句It's … TWD.／They're … TWD.，再藉由店員和顧客之間的對話學習句型。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。影片中使用的例句包含：How much are the hamburgers?／That'll be five hundred and forty dollars.／How much is the fried chicken?／For the fried chicken, it's only four hundred and eighty.。

本影片所學為In-Car Announcements I，讓學生學習臺灣高鐵(THSR)、台鐵(TRA)、捷運(THE MRT)、公車(BUS)等車廂內廣播內容。首先，安排不同的廣播內容，學生需聆聽完之後，回答出下一站(The Upcoming Stop)、轉乘站(The Transfer Station)、車廂門開啟的方向(The Door Side)等資訊。影片中介紹可透過關鍵字來協助理解廣播的資訊內容，例如Next stop.. , Please transfer at.. Doors will open the…等。最後，設計練習題檢視學生對廣播內容的理解程度。

本影片所學日常生活用語為Give it a try! ，先解釋此用語所代表的意涵為我們嘗試做(do)某件事情、嚐(taste)看看某個東西的味道，或是測試(test)某件事情是否能成功。綜上所述，我們會說Give it a try!來鼓勵他人嘗試新事物。影片中透過George在日本旅行時的體驗，讓學生學習此用語的應用時機，例如鼓勵他人嘗試吃生魚片時可以說It is sashimi. Give it a try!。最後，藉由練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學日常生活用語為My bad.，當我們接受自己的錯誤(wrong)或是坦承自己的過失(fault)時可使用My bad，用以表達我很抱歉(I'm sorry.)的意思，而非形容自己很糟糕(It does not mean we are bad.)。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習應用的時機，例如當男孩不小心把籃球丟到女孩時可以說My bad. Are you okay?。最後，藉由練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學對話內容為Maybe Next Time.，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生了解對話內容，並試著找出Hank與Lena談論的主題(main topic)：一週的行程安排。Lena邀請Hank一起去看電影，但Hank回應Maybe Next Time，從Hank的敘述中我們可以得知他週一(Monday)及週四(Thursday)有數學課，週二(Tuesday)及週五(Friday)有自然課，週三(Wednesday)及週六(Saturday)則有英文課。週日(Sunday)Hank則會去圖書館、打羽球及預習週一課程內容。接著，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片所學對話內容為 What Museum Did You Go To?，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Lena與Chloe談論的主題（main topic）：暑假期間參觀的博物館。從對話中可得知Chloe七月（July）時參訪了美術館（art museum）以及八月期間則參觀了自然科學博物館（science museum）；Lena則參觀了襪子博物館（sock museum）。接著，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片所學句型為頻率副詞-How often do you go to the library?。影片中分為三個部分幫助學生學習，先複習頻率副詞(never, sometimes, often, usually, always)，再藉由Actual Conversation學習句型、字詞及片語。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。影片中使用的例句包含：I never studied in a library.／How often do you do that?／Probably once a month.／When I study in my room, I usually want to check my phone.；所學的單字及片語則包含：midterm／give it a try／to check sb's phone。

本影片所學為Bus Station Announcements，讓學生理解客運站內的廣播內容。首先，介紹客運票根上涵蓋的資訊包含客運公司名稱(Name of the bus company)、路線(The route)以及發車時間(Departure Time)。接下來，安排不同的廣播內容，學生需聆聽完之後，根據聽到的內容回答出乘車的地點、發車時間以及路線等資訊。最後，透過練習題檢視學生對廣播內容的理解程度。