本影片所學為食物及味道(Food and Flavors)相關的單字。影片中先學習5個常用於形容味道的單字-酸的(sour)、甜的(sweet)、鹹的(salty)、辣的(spicy)、苦的(bitter)，再搭配不同的食物及問句(How do they taste?)讓學生學習如何利用句子表達食物的味道，例如The barbecue is a little spicy./ Rice can taste a little sweet./ They taste salty./ The French fries taste salty, sour and sweet.。影片中提及的味道及食物總類包含:鹹的(salty)-barbecue, steak, noodles, rice, dumplings, Fast Food (pizza, fried chicken, French fries, hamburgers)；甜的(sweet)- Desserts (chocolate, cake, candy, ice cream)；甜的(sweet) or 鹹的(salty)- Snacks (cookies, popcorn)；苦的(bitter)- dark chocolate。影片最後利用聽力練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為Household Chores，透過李家(Lee's Family)的家事分配帶領學生認識常見的動詞。影片先介紹有家事的種類包含，cook、clear the table (To remove things from the table), clean the table (To wash or tidy up), wash/rinse the dishes, sweep/mop the floor, robot vacuum, do the laundry，影片最後安排聽力練習，學生需根據聽到的字詞選出對應的家事。影片所學單字：cook, clear, clean, wash, sweep, mop, vacuum, dish, laundry

本影片所學為疾病名稱(Sicknesses)，透過不同的圖片與動畫情境帶領學生認識，先分別介紹疾病名稱(Sickness)與症狀(Symptoms)分別代表的意思，影片中藉由cold 來說明sickness是指a state of being ill health的意思而symptoms則表示the signs or the feelings indicating the sickness，像是dizzy與fever。此外，影片中也比較並說明感冒(a cold)與流感(flu)的差別，兩者皆是由病毒所引起的，但流感比感冒嚴重。影片後段設計練習題，讓學生根據選出正確的症狀。影片所學單字：cold, flu, tooth decay, heat stroke, allergy, food poisoning

本影片所學會話內容為Choosing School Clubs，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Hank與Lena之間的對話主題為第一志願社團。從對話中可以得知Lena想要加入的社團志願依序是韓國舞蹈社(K-pop dance club)、電影社(Film club)以及韓國文化社(Korean culture club)，而Hank最後選擇的第一志願社團是烹飪社(cooking club)。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為車廂內廣播(In-Car Announcements Part 2)，透過實例讓學生生認識高鐵、台鐵、捷運、公車內的廣播內容，包含路線(The Route)、停靠站(The Stops)、提醒(Reminders)等資訊。影片開頭先介紹透過廣播內容可以知道列車為開始服務(Starts its service.)或是結束服務(Ends its service.)，行駛方向為北向(Heading north.)或是南向(Heading south.)。影片中介紹內容中常見的關鍵字welcome aboard...表示welcome onto…，而列車表示方向的關鍵字有…is bound for…代表…is going towards…，此外也補充其他常聽到的關鍵資訊，例如alighting代表get out of a vehicle, presonal belongings, a brief stop, bound for。影片最後藉由聽力練習題，協助學生複習所學內容。

本影片所學為句子What happened?，該句子使用於有疑問(question)或是好奇(curious)某件事的時候，影片中透過不同生活情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在學校裡同學看到受傷的男孩便詢問What happened?，男孩則回應I had a car accident.。影片最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為Voicemail Greetings，一開始先說明voicemail greetings使用時機為人們無法接聽電話時，以及在voicemail greetings播放完畢後會讓對方留下語音訊息。介紹完Voicemail Greetings的概念後，老師讓學生聆聽一段voicemail greetings的內容，並說明當中的資訊包含人物名稱、無法接聽的原因以及告訴來電者接下來可以做的事情，例如This is Bill. I'm not in. Just leave a message.。影片的最後，讓學生聆聽另一則voicemail greetings的內容並回答問題。

本影片所學為A Lesson Learned，讓學生聆聽Melissa與Jessica之間的對話內容，並試著理解Jessica發生了什麼事。從對話中可以得知，Jessica因為在前往基隆(Keelung)旅遊時，沒有事先查詢天氣預報，導致未攜帶雨傘及夾克，最後在風雨中行走而感冒。Jessica分享此次的經歷，並表示她從中學到了一課甚至是教訓，因此特別提醒Melissa前往臺東(Taitung)旅遊之前，務必再次確認當地的天氣狀況，以做好事先的準備。影片最後設計了練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為簡易故事The History of Hot Dog，故事內容在1900年時有個男人想要在紐約街頭販賣香腸(sausages)，他將香腸煮滾後放在熱水中。然而人們對香腸不感興趣，直到他大喊Get your hot dachshund sausages here!，因此有許多人前來購買他的香腸且他的故事也被一位新聞記者採訪及報導。男人不會拼dachshund這個字，因此把它稱為hot dog，這也就是hot dog名稱的由來。某日，客人忘了歸還拿香腸的手套，所以他跑了回去並且請男人給他麵包，讓他能盛裝熱狗。因此，他們意外發現了麵包與香腸搭配是個很棒的組合。這也就是我們現在所見到的熱狗。影片的最後，老師透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。

本影片所學為Weather Report，讓學生學習聆聽天氣預報報導的內容。影片中先介紹天氣預報(weather forecast)的來源有radio, TV show, newspapers及websites，以及在天氣預報中可聽見的相關單字有temperature, degrees, degrees Celsius, Fahrenheit, sunny, rainy, cloudy, thunderstorm, snowy, shower等。具備基礎知識後，老師再讓學生聆聽一段天氣預報內容，並說明可從預報中得知目前及未來的天氣資訊，像是目前氣溫大約為15度且天氣為寒冷、有風，以及未來有機會下雨。此外，天氣預報中也會給予聽眾一些提醒(Reminder)，例如don't leave home without your umbrella。影片的最後，讓學生聆聽另一則天氣預報內容並回答問題。