:::
跳到主要內容
:::
資源分類
英語文-國中7-9年級(四)
過濾條件

搜尋相關的資源 1,567
Skimming Headings or Subheadings-資源代表圖
video Skimming Headings or Subheadings
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為Skimming Headings or Subheadings,讓學生學習透過掃讀(skimming)文章的標題(Headings)、副標題(Subheadings)了解內文的重點(main ideas)。首先,介紹閱讀技巧-掃讀(skimming)的方法為在閱讀新聞(newspaper)、雜誌(magazine)、網頁(webpages )、書籍(books)時,可以讓我們快速瀏覽內容、得知文章的重點(main ideas)。之後,以文章Volcanoes及WHAT IS SOCCER為例讓學生學習閱讀標題(Headings)及副標題(Subheadings)並從中理解文章內容。最後,透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關:閱讀素養教育。
觀看次數29
修改日期:2026-01-07
Let's summarize-資源代表圖
video Let's summarize
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為Let's summarize,讓學生認識歸納(summarize)及釐清(clarify)的意涵及方法。影片中分為三個部分協助學生學生學習,在每個階段結束時會利用練習題檢視學生對所學內容的理解程度。首先,透過短文中there is 及there are的句型歸納(summarize)出的be動詞的單數及複數的規則,讓學生了解歸納重要的要點(summarize important facts)以及釐清規則(clarify some rules)代表的意涵及方法。在具備歸納和釐清的概念後,利用已發現的單數及複數規則連結(link)文章中第二段there was及there were的句型,讓學生練習歸納出文法規則there was應該連接單數名詞(singular nouns),there were則連接複數名詞(plural nouns)。最後,統整所學內容幫助學生複習。
觀看次數26
修改日期:2026-01-07
Home-資源代表圖
video Home
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Home,讓學生認識在居家環境中仍需要注意的基本生活禮儀,並透過練習題協助學生複習所學內容。為了不打擾周遭的鄰居,我們在家裡應遵守的基本禮儀包含:不要發出太大的聲音(make loud sound)、不要在夜間玩樂器(play the musical instrument when it is late.)、不要在家中奔跑(run around)、降低音量(keep it down)以及不要讓自己的寵物打擾(disturb)到鄰居。此外,影片中也說明居家裝修期間的注意事項為施工時間避免在周六(Saturday)、周日(Sunday)、國定假日(national holiday)以及他人晚上休息(taking a rest)時。議題相關:品德教育。
觀看次數25
修改日期:2026-01-07
Souvenirs-Gifts for New Friends-資源代表圖
video Souvenirs-Gifts for New Friends
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Souvenirs-Gifts for New Friends,以Ryan挑選適合的禮物送給美國朋友為情境讓學生學習臺灣伴手禮的名稱。首先,介紹伴手禮的種類及產品,像是肉類製品(meat products)有牛肉乾(beef Jerky)、肉鬆(pork Floss)、豬肉乾(pork paper),烘焙品(baked goods)有鳳梨酥(pineapple cakes)和太陽餅(sun biscuit),醃製品(preserved products)包含豆腐乾(dried tofu)、醃漬蔬菜(pickled Vegetables)、蜜餞(pickled Fruits)及醃漬梅(pickled plum),麵製品(Noddles)則包含小王子麵(fried noodle snacks)和泡麵(instant noodles)。之後,比較美國(USA)及臺灣(Taiwan)的麵製品,在美國有Ramen的泡麵,而臺灣則有不同種類的泡麵,例如noodle soup, crispy noodle snacks, dried stirred noodles。以及比較Ryan和美國朋友吃麵的方式,例如Ryan會吸食麵條(slurped the noodles)。最後,透過練習題讓學生選出適合用來形容鳳梨酥的字詞,例如baked, crispy, preserved, cakes, fruit。以及,協助學生複習所學內容。議題相關:多元文化、國際教育。
觀看次數22
修改日期:2026-01-07
Cause-and-Effect Relationship in an Article Key Word: So-資源代表圖
video Cause-and-Effect Relationship in an Article Key Word: So
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Cause-and-Effect Relationship in an Article Key Word: So,透過文章Prince Cruise讓學生能透過關鍵字so釐清上下文的因果關係。影片中分為三個部分協助學生學習。首先,使用例句I failed my English test, so I can't surf the Net tonight.說明可以透過關鍵字"so"分辨句子中的因果關係,像是I failed my English test.表示原因(cause),I can't surf the Net tonight. 則表示結果(effect)。接下來,解說短文Prince Cruise的大意(main idea)為推銷郵輪公司,並讓學生練習找出文章中具有因果關係(cause-and-effect relationship)的句子和關鍵字so,例如"Prince Cruises carries more than a million passengers to many interesting places around the world"表達的是原因,而結果則是Prince Cruises will be your top choice。最後,透過結語(conclusion)協助學生複習所學內容。議題相關:閱讀素養教育。
觀看次數28
修改日期:2026-01-07
World Heritage Sites-資源代表圖
video World Heritage Sites
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為World Heritage Sites,讓學生認識各國的世界遺產,並了解保護世界遺產的重要性。影片中說明保存世界遺產的原因為讓後世的人們能欣賞它們,且這些世界遺產屬於我們歷史和文明的一部分,歷史遺跡的背後都蘊含著重要的故事。影片的一開始先解說heritage及site分別代表的意思,heritage代表的意思為something of value (money or cultural value) passed down from one generation to another;site則代表a place (natural, building, monument etc)。以及由介紹UNESCO(聯合國教科文組織)所認定具有文化、歷史、科學有重大意義的世界遺產,例如印度(India)的泰極瑪哈陵(Taj Mahal)、埃及(Egypt)的吉薩金字塔(Giza Pyramid complex)、澳洲(Australia)的大堡礁(Great Barrier Reef)以及法國(France)的艾菲爾鐵塔(Eiffel Tower) 。最後,透過練習題協助學生複習所學內容。
觀看次數63
修改日期:2026-01-07
Hotel-資源代表圖
video Hotel
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Hotel,讓學生學習入住飯店時須遵守的國際生活禮儀。入住飯店前,需要做的事情為預約(book the hotel),提前告知飯店人員我們的住宿日期,有益於他們安排房間(arrange a room )。接下來,介紹的是入住期間須遵循的事項,例如不可在飯店內大聲喧嘩、將電視音量調小聲(turn it down)、盡量不要製造太多噪音(make too much noise)、不要在飯店的公共空間穿著睡衣(pajamas)及拖鞋(slippers)和奔跑。最後,在退房前我們應該盡量讓廁所及房間保持乾淨(keep the room clean),而且不可隨意帶走不屬於自己的物品。影片中也補充說明在某些國家退房時留下小費是一種禮儀,表達我們對飯店的感謝之意。議題相關:品德教育。
觀看次數35
修改日期:2026-01-07
Reading Strategy_Skimming-資源代表圖
video Reading Strategy_Skimming
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Reading Strategy_Skimming,讓學生學習閱讀報章雜誌的技巧-Skimming。首先介紹skimming的意涵及得知文章大意的方法:查看標題 (titles)、副標題 (sub-headings)及圖表(diagrams)。此外,提及利用skimming閱讀文章時,只需要閱讀每個段落的opening and closing sentences。之後,利用實際的例子讓學生練習運用所學內容並尋找段落中的開頭和結尾句(opening and closing sentences)。議題相關:閱讀素養教育。
觀看次數32
修改日期:2026-01-07
What Time Is It?-資源代表圖
video What Time Is It?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為What Time Is It?,讓學生學習表達時間的說法,用以檢視及安排(schedule)自己的時間計畫。首先,介紹時間在1~30分時我們可以使用past,例如:12點20分我們可以表達為It's twenty past twelve.,10點15分則可以表達為It's fifteen past ten.或It's a quarter past ten.。在31~59分時則可以使用to,例如 12點45分,我們可以表達為It's fifteen to one.或It's a quarter past to one.;2點20分,我們可以表達成It's five to three.。以及,遇到整點時可以使用句型It's ___ o'clock, 例如It's six o'clock.,10點30分的時候則可以說成 It's half past ten. 。最後,說明a.m及p.m.的使用時機,Before 12:00(in the morning)可以使用a.m.;After 12:00(in the afternoon/in the evening/at night)則可以使用p.m.。影片中所學1~30分的說法包含:five past, ten past, fifteen past(a quarter past), twenty past, twenty-five past, half past;31~59分的說法包含twenty-five to, twenty to, fifteen to(a quarter to), ten to, five to。
觀看次數33
修改日期:2026-01-07
Thailand Lantern Festival-資源代表圖
video Thailand Lantern Festival
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Thailand Lantern Festival,讓學生認識泰國水燈節相關習俗及文化,並透過練習題協助學生複習所學內容。Thailand Lantern Festival(泰國水燈節)是由泰文Loi Krathong(ลอยกระทง)翻譯而來,它的意思是to float a basket。水燈節在傳統的泰國陰曆(lunar calendar)中是在12月滿月(full moon)時的傍晚舉行,對應西方日曆通常是在11月(November)。影片中介紹兩種慶祝水燈節的方式,分別為放天燈(release lanterns into the sky)及放水燈(float a basket on a river)。這些水燈為手工製作(handmade),當中會有一條麵包(a loaf of bread), 一根蠟燭(a candle), 一些芭蕉葉(some banana leaves), 花朵(flowers)所組成的。泰國水燈節受到情侶(couple)歡迎,他們會一同將水燈放入河中用以祈求快樂的人生或能結為夫妻。泰國人認為放水燈可以趕走(drive away)他們的問題(problem)並且有個美好的開始。議題相關:多元文化、國際教育。
觀看次數38
修改日期:2026-01-07