本影片所學為句子I can't agree with you more.，該句子使用於代表肯定(say yes)、接受(accept)或是同意(allow)別人所說的話或所做的事。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，像是男孩說The trip to the forest is fun，此時另一名男孩則回應I can't agree with you more! We can come here again next year!。最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學日常用語為It sounds great!，覺得點子不錯(good idea)和喜歡該聲音(like the sound)時可使用此片語。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如放學後有同學提議Do you want to go jogging with me?，此時我們可以回應It sounds great!。最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為Household Chores，透過李家(Lee's Family)的家事分配帶領學生認識常見的動詞。影片先介紹有家事的種類包含，cook、clear the table (To remove things from the table), clean the table (To wash or tidy up), wash/rinse the dishes, sweep/mop the floor, robot vacuum, do the laundry，影片最後安排聽力練習，學生需根據聽到的字詞選出對應的家事。影片所學單字：cook, clear, clean, wash, sweep, mop, vacuum, dish, laundry

本影片所學為Voicemail Greetings，一開始先說明voicemail greetings使用時機為人們無法接聽電話時，以及在voicemail greetings播放完畢後會讓對方留下語音訊息。介紹完Voicemail Greetings的概念後，老師讓學生聆聽一段voicemail greetings的內容，並說明當中的資訊包含人物名稱、無法接聽的原因以及告訴來電者接下來可以做的事情，例如This is Bill. I'm not in. Just leave a message.。影片的最後，讓學生聆聽另一則voicemail greetings的內容並回答問題。

本影片所學為Night Owl or Early Bird，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並能找出Lena與Eddie的對話主題: night owl和early bird的生活習慣與差異。從對話中可得知Lena習慣晚睡而Eddie習慣早睡早起。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為車廂內廣播(In-Car Announcements Part 2)，透過實例讓學生生認識高鐵、台鐵、捷運、公車內的廣播內容，包含路線(The Route)、停靠站(The Stops)、提醒(Reminders)等資訊。影片開頭先介紹透過廣播內容可以知道列車為開始服務(Starts its service.)或是結束服務(Ends its service.)，行駛方向為北向(Heading north.)或是南向(Heading south.)。影片中介紹內容中常見的關鍵字welcome aboard...表示welcome onto…，而列車表示方向的關鍵字有…is bound for…代表…is going towards…，此外也補充其他常聽到的關鍵資訊，例如alighting代表get out of a vehicle, presonal belongings, a brief stop, bound for。影片最後藉由聽力練習題，協助學生複習所學內容。

本影片所學為A Lesson Learned，讓學生聆聽Melissa與Jessica之間的對話內容，並試著理解Jessica發生了什麼事。從對話中可以得知，Jessica因為在前往基隆(Keelung)旅遊時，沒有事先查詢天氣預報，導致未攜帶雨傘及夾克，最後在風雨中行走而感冒。Jessica分享此次的經歷，並表示她從中學到了一課甚至是教訓，因此特別提醒Melissa前往臺東(Taitung)旅遊之前，務必再次確認當地的天氣狀況，以做好事先的準備。影片最後設計了練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為Winter Vacation Plans，分為2個部份協助學生學習。首先，藉由Emily與Jason兩人間的對話，了解對話的主題為寒假計畫。由對話可知Jason在寒假時要前往菲律賓(Philippines)去拜訪他的爸爸以及預計在當地待上21天，並一起慶祝新年(Lunar New Year)。Emily則是規畫與家人一同到京都(Kyoto)旅遊。她們安排了5天的行程，參訪的景點包含傳統建築物(Traditional buildings )與溫泉浴(hot spring bath)。影片最後安排練習題，協助檢視學生對於此篇對話的理解程度。

本影片所學為Transport Network相關字詞，透過生活情境讓學生認識生活中常見的交通要道名稱以及常見說法，例如行人走在人行道(Transportation)上，車輛經過隧道(through a tunnel)、穿越橋梁(over a bridge)。此外，影片中也補充天橋(a pedestrian bridge)的英文及比較高速公路(freeway)與快速道路(expressway)的差異。像是在高速公路上沒有紅綠燈且禁行機車以及車速最高限速為110。隨後介紹常見交通工具行駛的道路名稱，片中舉例火車(train)會行駛在railroad(美式英文)或railway(英式英文)，飛機和船隻(airplane and ship)的路線則是用airline/ship routes來表達。影片中後段，設計聽力練習題，學生需根據聽到的道路名稱，選出正確的單字或圖片。影片中所學的單字包含：road, sidewalk, bridge, tunnel, freeway, expressway, railroad, route。

本影片所學為Weather Report，讓學生學習聆聽天氣預報報導的內容。影片中先介紹天氣預報(weather forecast)的來源有radio, TV show, newspapers及websites，以及在天氣預報中可聽見的相關單字有temperature, degrees, degrees Celsius, Fahrenheit, sunny, rainy, cloudy, thunderstorm, snowy, shower等。具備基礎知識後，老師再讓學生聆聽一段天氣預報內容，並說明可從預報中得知目前及未來的天氣資訊，像是目前氣溫大約為15度且天氣為寒冷、有風，以及未來有機會下雨。此外，天氣預報中也會給予聽眾一些提醒(Reminder)，例如don't leave home without your umbrella。影片的最後，讓學生聆聽另一則天氣預報內容並回答問題。